通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電為什么比露天大十倍百倍？

通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電為什么比露天大十倍百倍？

1、通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電為什么比露天大十倍百倍？

通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電為什么比露天大十倍百倍？

答：因?yàn)槲覀兛梢酝高^(guò)這小小的天窗發(fā)揮無(wú)窮的想象,想象著外面猛烈的風(fēng)雨,這要比真實(shí)的感受大十倍百倍。

2、坐井觀天小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？

小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？

答：小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論天的大小。青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際。他們的說(shuō)法不一樣，是因?yàn)榍嗤芴焯焐钤诰?，只看到井口那么大的天；而小鳥(niǎo)在天上自由自在地飛，所以知道天是無(wú)邊無(wú)際的。

3、二年級(jí)下冊(cè)你找到的春天是什么樣的？是怎么樣的？

4、說(shuō)說(shuō)為什么曹沖稱(chēng)象的辦法好？

因?yàn)椴軟_的辦法既不會(huì)傷害大象，又切實(shí)可行。

曹沖:把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。

5、2.藍(lán)紙條的長(zhǎng)度是綠紙條的幾倍？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)六》習(xí)題及答案

2.藍(lán)紙條的長(zhǎng)度是綠紙條的幾倍？

124=3

答：藍(lán)紙條的長(zhǎng)度是綠紙條的3倍。

6、小?；ǖ腻X(qián)是小兔的幾倍？狐貍花了多少元？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《快樂(lè)的動(dòng)物》試一試練習(xí)及答案

小?；ǖ腻X(qián)是小兔的幾倍？狐貍花了多少元？

62=3

答：小?；ǖ腻X(qián)是小兔的3倍。

24=8（元）

答：狐貍花了8元。

7、我畫(huà)的楊桃為什么會(huì)讓老師和同學(xué)有不同的做法？

我畫(huà)的楊桃為什么會(huì)讓老師和同學(xué)有不同的做法？

因?yàn)槲铱吹綏钐业慕嵌群屯瑢W(xué)們不同，同學(xué)們就直接嘲笑我畫(huà)的不是楊桃，是一個(gè)星星。

8、小馬過(guò)河你認(rèn)為小馬做的對(duì)嗎?為什么

小馬過(guò)河你認(rèn)為小馬做的對(duì)嗎?為什么

我認(rèn)為小馬是對(duì)的，遇到問(wèn)題找人幫忙是對(duì)的，但是如果這個(gè)事情有不同的觀點(diǎn)，那肯定是需要我們自己實(shí)踐的，實(shí)踐出真知！

9、小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么呢？為什么會(huì)有不一樣的說(shuō)法呢？

小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么呢？為什么會(huì)有不一樣的說(shuō)法呢？

答：小鳥(niǎo)和青蛙為了天有多大這件事?tīng)?zhēng)論起來(lái)。青蛙認(rèn)為，天只有井口那么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為，天無(wú)邊無(wú)際，大得很。因?yàn)樾▲B(niǎo)整天在天上飛，知道天無(wú)邊無(wú)際；青蛙整天坐在井里，只能看見(jiàn)井口那么大的天。

10、小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

寫(xiě)作例文

我喜歡的玩具

我有一個(gè)機(jī)器人玩具，它是我最喜愛(ài)的玩具。

它有一尺多高，頭上戴著一個(gè)耳機(jī)，好像在和別人秘密通話。它的表情很?chē)?yán)肅，手里拿著一把槍?zhuān)瑯屔嫌袀€(gè)一閃一閃的小燈，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小燈就會(huì)亮起來(lái)，槍就會(huì)發(fā)出嗒嗒嗒的聲音，過(guò)一會(huì)兒又變成了轟轟轟的聲音。機(jī)器人的肚子上有一個(gè)電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有藍(lán)色和白色的條紋。

機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力，每只腳底下各有6 個(gè)小輪子，使它走起路來(lái)很方便。機(jī)器人很有趣，只要一按開(kāi)關(guān)，它嘴里就會(huì)發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開(kāi)始工作了。說(shuō)起小電視，其實(shí)是一個(gè)一直在轉(zhuǎn)的紙。開(kāi)關(guān)一打開(kāi)，機(jī)器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個(gè)機(jī)器人一邊走，一邊叫，真是有趣！

這就是我的機(jī)器人玩具，是不是很好玩？

11、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》 7.算一算，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能寫(xiě)出兩組類(lèi)似的題目嗎?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

7.算一算，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能寫(xiě)出兩組類(lèi)似的題目嗎?

12x6○16x2 25x4○24x5

14x5○15x4 16x5○15x6

答案：

12x616x2 25x424x5

14x515x4 16x515x6

12、2.長(zhǎng)跳繩的長(zhǎng)度是短跳繩的幾倍?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》練習(xí)題及答案

2.長(zhǎng)跳繩的長(zhǎng)度是短跳繩的幾倍?

答:長(zhǎng)跳繩的長(zhǎng)度是短跳繩的3倍。

13、英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《掌聲》課后習(xí)題答案

默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

答：英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，開(kāi)始微笑著面對(duì)生活。前后變化：（平時(shí)）自卑（講故事）緊張、猶豫、痛苦（講故事后）自信、快樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲，給了英子支持和鼓勵(lì)，使她變得自信、快樂(lè)。

14、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？

不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？

原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

15、人們?yōu)槭裁礇](méi)有找到鐵罐？

人們?yōu)槭裁礇](méi)有找到鐵罐？

鐵是一種比較活潑的金屬，當(dāng)它遇到溶解在水中的氧時(shí)就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，隨著時(shí)間流逝，鐵就會(huì)被層層氧化直到最后完全被氧化，變成粉末。這就是鐵罐最后連影子也沒(méi)見(jiàn)到的原因。

16、大家為什么會(huì)對(duì)宇宙的另一邊這么的感興趣呢？

大家為什么會(huì)對(duì)宇宙的另一邊這么的感興趣呢？

答：因?yàn)橛钪媪硪贿叺纳险n情景和我們這邊完全的不一樣，所以大家對(duì)于宇宙的另一邊更多的是好奇和新奇，所以腦中充滿(mǎn)了各種各樣的想象，因此也激發(fā)了大家對(duì)于未知事物的好奇心，讓大家對(duì)于美好的事物更加的向往。

17、你的學(xué)校是什么樣的？

你的學(xué)校是什么樣的？

我們學(xué)校有美麗的花壇，寬闊的操場(chǎng)，整潔的教室。操場(chǎng)是我們的快樂(lè)天地。上課，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)體育技能；下課了我們班在這里踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語(yǔ)連成一片。

18、四年級(jí)下冊(cè)部編語(yǔ)文第三課《天窗》在什么樣的情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”?

四年級(jí)下冊(cè)部編語(yǔ)文第三課《天窗》在什么樣的情況下，小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉?

在什么樣的情況下，小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉?找出相關(guān)語(yǔ)句和同學(xué)交流，再有感情地讀一讀。

文中主要指夏天陣雨來(lái)了時(shí)和晚上孩子們被逼著上床睡覺(jué)的時(shí)候，這時(shí)孩子們失去了自由，只好通過(guò)天窗來(lái)觀察外面的世界，所以小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉。

19、 最新部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課《天窗》說(shuō)說(shuō)天窗在哪兒，為什么要開(kāi)天窗？

最新部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課《天窗》說(shuō)說(shuō)天窗在哪兒，為什么要開(kāi)天窗？

1、默讀課文。說(shuō)說(shuō)天窗在哪兒，為什么要開(kāi)天窗。

在屋頂開(kāi)一個(gè)小方洞，裝上玻璃，這就叫天窗。因?yàn)槟景宕瓣P(guān)閉后屋子里漆黑，開(kāi)天窗主要作用就是采光，使屋子變得散亮。

20、在什么情況下小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉？

四年級(jí)下冊(cè)第三課天窗為什么要開(kāi)天窗？什么情況下小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉？

文中主要指夏天陣雨來(lái)了時(shí)和晚上孩子們被逼著上床睡覺(jué)的時(shí)候，這時(shí)孩子們失去了自由，只好通過(guò)天窗來(lái)觀察外面的世界，所以小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉。

《天窗》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家茅盾寫(xiě)的一篇抒情散文，描寫(xiě)的是鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的木板窗都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過(guò)小小的天窗看到的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)面，聽(tīng)到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶(hù)。表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求，表現(xiàn)了其豐富的想象力和創(chuàng)造力。

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21、四年級(jí)下冊(cè)天窗的作用是什么？為什么要打開(kāi)天窗？

四年級(jí)下冊(cè)天窗的作用是什么？為什么要打開(kāi)天窗？

《天窗》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家茅盾寫(xiě)的一篇抒情散文，描寫(xiě)的是鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的木板窗都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過(guò)小小的天窗看到的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)面，聽(tīng)到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶(hù)。表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求，表現(xiàn)了其豐富的想象力和創(chuàng)造力。

22、雨來(lái)住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村？

雨來(lái)住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村？

蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。

23、諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?感受到他怎樣的品質(zhì)

諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?感受到他怎樣的品質(zhì)

這諾曼底號(hào)遇難哈爾威船長(zhǎng)指揮大家撤離到安全的地方，就能感受到他遇到危險(xiǎn)首先想到的時(shí)候別人，他擁有一種舍己為人的崇高品質(zhì)。

24、閱讀寶葫蘆的秘密，說(shuō)說(shuō)為什么王葆想要寶葫蘆？

閱讀寶葫蘆的秘密，說(shuō)說(shuō)為什么王葆想要寶葫蘆？

王葆想要得到一個(gè)寶葫蘆是因?yàn)椋海?）從奶奶講的故事中知道得到寶葫蘆的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望，過(guò)上幸福的生活；（2）自己遇到了困難沒(méi)辦法解決，想通過(guò)寶葫蘆達(dá)成自己的心愿。

25、天窗成為孩子“唯一的慰藉”是在什么情況下？

天窗成為孩子唯一的慰藉是在什么情況下？

答：夏天陣雨來(lái)了時(shí)和晚上孩子們被逼著上床去休息的時(shí)候，這時(shí)孩子失去了自由，只好通過(guò)天窗來(lái)觀察外面的世界，所以小小的天窗成了唯一的慰藉。

26、蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程，為什么這么說(shuō)？

蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程，為什么這么說(shuō)？

答：(1)蟋蟀的住宅本身是個(gè)偉大的工程。外部向陽(yáng)、隱蔽、干燥、有門(mén)、有平臺(tái)，內(nèi)部簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。

(2)蟋蟀的住宅耗時(shí)耗力，從十月一直到冬天，都在建造、整修。

（3)蟋蟀用來(lái)修建這座住宅的工具是那樣柔弱，那樣簡(jiǎn)單，而修建住宅的工程這么龐大。從這巨大的反差中，我們可以體會(huì)到蟋蟀建造出這樣的住宅簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，所以蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程

27、4.蜘蛛的爬行速度大約是蝸牛的幾倍？

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)八》練習(xí)題及答案

4.蜘蛛的爬行速度大約是蝸牛的幾倍？

190.04542.2

答：蜘蛛的爬行速度大約是蝸牛的42.2倍。

28、7.媽媽今年的年齡是我的3倍。我比你大24歲。小明和媽媽今年分別是多少歲？

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十七》練習(xí)題及答案

7.媽媽今年的年齡是我的3倍。我比你大24歲。小明和媽媽今年分別是多少歲？

解:設(shè)小明的年齡為x歲，則媽媽的年齡為3x歲。

3x-x=24

2x=24

x=242

x=12

媽媽的年齡:123=36(歲)

答:小明的年齡為12歲，媽媽的年齡為36歲。

29、課文為什么以《搭石》作為題目?

課文為什么以《搭石》作為題目?

課文以《搭石》為題,是因?yàn)?(1)作者以搭石為線素,按話搭石一擺搭石一走搭石一贊搭石的順序敘述了所見(jiàn)所聞;(2)借任人走,任人踏的搭石,贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

30、時(shí)間的流逝本是平?，F(xiàn)象，為什么作者能寫(xiě)得如此感人?

　　時(shí)間的流逝本是人們司空見(jiàn)慣的平?，F(xiàn)象，為什么作者能寫(xiě)得如此感人?

　　因?yàn)樽髡卟粌H能夠綜合運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法來(lái)描繪抽象的時(shí)間，而且還把觀察的視角深入到自然與人們生活的具體行動(dòng)之中，所以讀者在閱讀時(shí)，總會(huì)有一種還原生活的真實(shí)感受，總是有一種熱悉的感覺(jué)，從而引起了情感的共鳴。

31、3.鋼筆的總價(jià)與數(shù)量的比是？比值是？表示的是？

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)《數(shù)與代數(shù)》練習(xí)參考答案

3.鋼筆的總價(jià)與數(shù)量的比是？比值是？表示的是？

鋼筆的總價(jià)與數(shù)量的比是26:5，比值是26/5，表示的是鋼筆的單價(jià)。

32、(1)倫敦的票數(shù)占有效票數(shù)的百分之幾? (2)倫敦的票數(shù)比巴黎多百分之幾?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)六參考答案

8.2005年7月6日，經(jīng)過(guò)四輪的投票，倫敦最終獲得2012年夏季奧運(yùn)會(huì)的承辦權(quán)。下表是國(guó)際奧運(yùn)會(huì)第三輪投票結(jié)果。

(1)倫敦的票數(shù)占有效票數(shù)的百分之幾?

(2)倫敦的票數(shù)比巴黎多百分之幾?

參考答案：

(1)3910337.9%

答:倫敦的票數(shù)上有效票數(shù)的37.9％。

(2)(39-33)33

=633

18.2％

答:倫敦的票數(shù)比巴黎多18.2％。

33、(1)王明的書(shū)包超重嗎?為什么?

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)一參考答案

13.兒童的負(fù)重最好不要超過(guò)體重的3/20。如果長(zhǎng)期背負(fù)過(guò)重物體，會(huì)導(dǎo)致腰痛及背痛，嚴(yán)重的甚至?xí)恋K骨骼成長(zhǎng)。

(1)王明的書(shū)包超重嗎?為什么?

(2)稱(chēng)一稱(chēng)你的體重，算一算你負(fù)重最好不要超過(guò)多少千克。

參考答案：

（1）303/20=四又二分之一（kg）

四又二分之一千克＜五千克

答：王明的書(shū)包超重。

（2）請(qǐng)你課后稱(chēng)一稱(chēng)，算一算。

34、2.下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)六參考答案

2.下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？

（1）對(duì)。

（2）不對(duì)，乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

（3）不對(duì)，0沒(méi)有倒數(shù)。

（4）不對(duì)。因?yàn)檎娣謹(jǐn)?shù)的倒數(shù)是假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)（除了1）的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù)，1的倒數(shù)是1，所有可以小于、大于或等于原數(shù)。

35、6.我和表妹身高的比是155：1。小亮的說(shuō)法對(duì)嗎？正確的比應(yīng)該是多少？你會(huì)化簡(jiǎn)嗎？

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十一參考答案

6.我和表妹身高的比是155：1。

小亮的說(shuō)法對(duì)嗎？正確的比應(yīng)該是多少？你會(huì)化簡(jiǎn)嗎？

小亮的說(shuō)法不對(duì)。

1m=100cm

155：100=31：20

36、（2）北門(mén)在南門(mén)的什么方向？距離南門(mén)多遠(yuǎn)？

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第9單元《總復(fù)習(xí)》

4.一公園是圓形布局，半徑長(zhǎng)1km，圓心處設(shè)立了一個(gè)紀(jì)念碑。公園共有四個(gè)門(mén)，每?jī)蓚€(gè)相鄰的門(mén)之間有一條直的水泥路相通，長(zhǎng)約1.41km。

（2）北門(mén)在南門(mén)的什么方向？距離南門(mén)多遠(yuǎn)？

d=2r

=21

=2（km）

答：北門(mén)在南門(mén)的正北方向，距離南門(mén)2km。

37、通讀全文，課文描寫(xiě)藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？

通讀全文，課文描寫(xiě)藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？

雖然這邊文章主要講的是藏戲，但是講唐東杰布的故事的故事是為了介紹藏戲的發(fā)展背景，因?yàn)樘茤|杰布是藏戲的創(chuàng)始人，也是開(kāi)山鼻祖，可以這么說(shuō)沒(méi)有唐東杰布就沒(méi)有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來(lái)，和唐東杰布為民造福的謹(jǐn)慎和感人故事是分不開(kāi)的。

38、時(shí)間流逝本來(lái)就是司空見(jiàn)慣的，為什么作者能寫(xiě)的如此感人？

時(shí)間流逝本來(lái)就是司空見(jiàn)慣的，為什么作者能寫(xiě)的如此感人？

答：作者把時(shí)間流逝寫(xiě)得非常感人，主要運(yùn)用了一連串比擬性描寫(xiě)，太陽(yáng)他有腳啊，他會(huì)移動(dòng)，會(huì)跳躍。在作者眼里，時(shí)光是有生命的，是一個(gè)充滿(mǎn)靈性的人。他輕輕悄悄地來(lái)，匆匆忙忙地去，我們洗手、吃飯、默默躺在床上時(shí)，他和我們形影不離，轉(zhuǎn)眼間又無(wú)影無(wú)蹤。

39、說(shuō)說(shuō)本篇課文為什么以“橋”作為題目？

說(shuō)說(shuō)本篇課文為什么以橋作為題目？

答：在生死攸關(guān)的時(shí)刻，老支書(shū)把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的橋，這正是課文以橋作題目的深刻內(nèi)涵。

40、這里的積雪指什么？你從哪里看出來(lái)的？

這里的積雪指什么？你從哪里看出來(lái)的？

◇每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。

答：這里的積雪指的是丁香掉下來(lái)的花瓣

從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。

41、作者認(rèn)為什么樣的書(shū)才是好書(shū)？

作者認(rèn)為什么樣的書(shū)才是好書(shū)？

答：她認(rèn)為那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動(dòng)、有真情實(shí)感、語(yǔ)言質(zhì)樸淺顯的書(shū)才是好書(shū)。

42、為什么樹(shù)和喜鵲后來(lái)很快樂(lè)？

為什么樹(shù)和喜鵲后來(lái)很快樂(lè)？

答：因?yàn)楹髞?lái)這里有了許多樹(shù)，有了許多喜鵲，樹(shù)和喜鵲有了鄰居和伙伴，大家互助友愛(ài)，一同就游戲玩耍，所以他們變得很快樂(lè)。

43、通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電為什么比露天大十倍百倍？

通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電為什么比露天大十倍百倍？

答：因?yàn)槲覀兛梢酝高^(guò)這小小的天窗發(fā)揮無(wú)窮的想象,想象著外面猛烈的風(fēng)雨,這要比真實(shí)的感受大十倍百倍。

44、濃濃的苦苦的給你怎樣的感受？

濃濃的苦苦的給你怎樣的感受？

答：加點(diǎn)詞是我聞到的草木的氣息，說(shuō)明我不了解鳥(niǎo)。父親能從這樣的氣息中聞到鳥(niǎo)的氣味，得益于他豐富的親身體驗(yàn)，可見(jiàn)父親一直在觀察、了解鳥(niǎo)，對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)由來(lái)已久。突出表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的了解。

45、你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？為什么

你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？為什么

提示：學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景物的方法：選擇能反應(yīng)這個(gè)季節(jié)的有代表性的景物來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。

例1：瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來(lái)飄去。秋風(fēng)一陣又一陣，悄悄地來(lái)到人們的身邊，人們感到有點(diǎn)涼意。秋天，一個(gè)讓人們喜悅的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，讓我們一起去看看我家鄉(xiāng)的田野吧！來(lái)到稻田，農(nóng)民們正在彎著腰收割金黃色的稻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的稻穗半遮住了人們的身子。當(dāng)你遠(yuǎn)眺時(shí)，一望無(wú)際，真所謂一顆稻谷知秋來(lái)啊！來(lái)到了果園，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)多著呢，有石榴、火龍果、橙子，還有我最喜愛(ài)的桔柑數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)你隨便摘一個(gè)果實(shí)品嘗，嘩！很甜哦！真想再吃上菠蘿蜜是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，秋季來(lái)臨，菠蘿蜜就散發(fā)出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長(zhǎng)得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不長(zhǎng)，不容易刺到人。當(dāng)你用大刀切開(kāi)它，挖出一塊肉，放到嘴里，更是甜津津的，不過(guò)，還沒(méi)到秋季時(shí)，它可不讓你吃哦！秋天是迷人的。我希望成為音樂(lè)家，用動(dòng)聽(tīng)的曲子來(lái)歌唱它；又希望成為畫(huà)家，用五彩繽紛的畫(huà)來(lái)描繪它！

例2：家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一地的金子。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔；大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場(chǎng)院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢！?。∥覑?ài)這豐收的秋天。

46、大自然這邊讀不完的大書(shū)中你還讀到了什么？

大自然這邊讀不完的大書(shū)中你還讀到了什么？

參考答案：屋后的空地上栽有各種蔬菜，有西紅柿、黃瓜、豆角、茄子在不同的時(shí)節(jié)，它們被種植，被精心呵護(hù)，最后被收獲。剛摘下來(lái)的黃瓜，甜甜的，脆脆的，小朋友們很喜歡。