觀察記錄

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觀察記錄

觀察目的：觀察新生旋旋在幼兒園的適應(yīng)情況

觀察時(shí)間：2004年10月8日――10月12日

行為表現(xiàn)：

這個(gè)星期旋旋小朋友跟往常有所不同了，每次老師上課要提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，總是暗地里哭了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)后，我問(wèn)為什么哭？她總是不作聲。有一天上美工活動(dòng)，小朋友們都高高興興的動(dòng)起手來(lái)，唯獨(dú)就是她無(wú)緣無(wú)故的哭了，我輕輕的走過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，她總搖頭，不答話。

行為分析：

旋旋在家是一個(gè)倍受呵護(hù)的一個(gè)孩子，而且因?yàn)槲野嗍切“嗌蟻?lái)的班級(jí)，各方面都有一定的基礎(chǔ)，孩子面對(duì)活動(dòng)中的各種難題，她有些不知所措，不知怎么去應(yīng)對(duì)。不太喜歡和老師親近，身邊的同伴也較少，很難主動(dòng)需求大家的幫助。

1、          針對(duì)旋旋在幼兒園的表現(xiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望在家多給予孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，同時(shí)多鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。

2、          鼓勵(lì)一些比較活躍的孩子與旋旋一起游戲和活動(dòng)，利用同伴影響她，讓她體驗(yàn)到與小朋友  一起游戲的樂(lè)趣。

3、          盡可能讓她感受到老師的關(guān)注和喜愛，逐漸消除她在幼兒園的無(wú)力感，增強(qiáng)她參與活動(dòng)的主動(dòng)性。