天資聰明,自尊心強,但孩子越來越不快樂

天資聰明,自尊心強,但孩子越來越不快樂

天資聰明,自尊心強,但孩子越來越不快樂


  時間:2004年7月15日
  提問:guest
  回答:陸為之(中易心理健康研究所副所長,兒童心理專家)

  guest:尊敬的老師,您好!我懷著無比沉重的心情給您寫的這封信,好希望有人能指點我,給我點希望。
  我兒子現(xiàn)在3歲零9個月,因為我比較重視早期教育,兒子剛滿1歲就已會背六、七句的兒歌(只會說出最后的兩個字)??傊?,他看過非常多的VCD,聽我講過非常多的書,所以顯得特別聰明。孩子的思維異?;钗郑瞧嬲劰窒?,當(dāng)然也禍?zhǔn)虏粩啵覀兪羌葠垡埠?,但自己的孩子最終也還是愛得不得了。不到2歲就送到幼兒園,他卻是個小麻煩。因為搬家,我們調(diào)換了一所幼兒園。因為覺得他特別聰明,3歲零4個月就要求上中班(這可能是個錯誤的決定)??陀^地說,我們孩子也有很大的缺點,就是自尊心太強,心太重。有一次,孩子一到校就哭了起來,死活不上幼兒園,孩子的表現(xiàn)讓我很痛心,我非常真誠地與教師談了對這孩子的想法:“他是個禍頭子,只管打罵,但罵完后,還是要表現(xiàn)出愛他,因為他自尊心非常強。”老師是不是誤會我們有點責(zé)怪的意思,因為這孩子太調(diào)皮了,讓老師比別的孩子多付出了不少的精力。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)每次送孩子去上學(xué)時,他都特別的緊張,還不到教室門,就大聲地喊“老師早”;還有,非常反感給他講書時提問;聽說在幼兒園吃飯只有他一人一桌,老師說他要掉飯。日子就這么過了2個月,昨天我和老公帶兒子參加“麥當(dāng)勞”的活動,才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性。他簡直是個異類,大家都積極地參加活動,他就不,手中握著冰激凌專心地吃,就不放手,對上面主持人的話也不聽不聞,也不同兩邊的陌生小朋友說話、打鬧。今天,送孩子上幼兒園后,我特意留下來躲著看他,果然,全班同學(xué)都在做操,他一個人站在一邊玩,教師也不管他。
  看著孩子一天天的不快樂,我們家長心情好著急,請專家老師幫助一個無助的家長吧!

  陸為之:如果老師采取放棄的態(tài)度,對孩子的影響會是很大的,不可能指望這么小的孩子主動去扭轉(zhuǎn)局面。

  guest:我明白您的意思,只是孩子已換過3個學(xué)校了,前2個學(xué)校因為他姨是教育局的,老師很盡心(可能心理也不舒服),但因搬家回不去了。孩子的調(diào)皮一下子沒法改過來,還得繼續(xù)上學(xué)。只是我們父母現(xiàn)在要做什么?怎么做呢?

  陸為之:任何一個孩子都有長處有短處,父母、老師選擇關(guān)注哪一方面,對孩子的影響是截然不同的。現(xiàn)在的情況下,父母更應(yīng)該將注意力集中在發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點上,每當(dāng)孩子有適當(dāng)?shù)?、良好的行為時,要及時、具體地給孩子以肯定和贊揚。對孩子的不適當(dāng)行為要分階段逐漸糾正,這樣可以避免太多的批評,另一個要點是批評的同時一定要有具體的指導(dǎo)和建議,不僅要讓孩子知道什么是不對的,還應(yīng)該告訴孩子應(yīng)該怎么做。父母也要給孩子提供與同伴交往的機會,讓孩子在實踐中逐步學(xué)習(xí)社交技巧,提高社交能力。

  guest:非常感謝陸教授!很早以前就聽人說過《賞識教育》,說的是一位盲女成功的教育,我一定花時間去看看。如果遇到孩子犯錯,怎樣去避免責(zé)怪?講道理有時覺得是對牛彈琴。有沒有這方面的具體指導(dǎo)呢?能否推薦幾本這方面的書呢?再次真誠地謝謝您!

  陸為之:并不是不能批評孩子,而是要避免經(jīng)常性的批評和責(zé)備。批評孩子要具體,就事論事,千萬避免籠統(tǒng)的全面否認(rèn)。批評孩子時不要拿別的孩子來做比較。批評和講道理都應(yīng)該簡潔,避免冗長。批評的同時一定要有具體的建議和指導(dǎo)。像這樣大小的孩子批評要及時,時間久了孩子不知道你在指哪件事。除了批評以外要結(jié)合應(yīng)用其他的適合孩子年齡的懲罰方式。



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)