《秦兵馬俑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《秦兵馬俑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《秦兵馬俑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
執(zhí)教者：青口小學(xué) 楊淑惠

　
　　教學(xué)要求：
　　?、睉{借課文的語(yǔ)文材料，感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
　　　⒉聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)過(guò)渡段在文中的作用。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
　　?、背鍪緢D，師問(wèn)：這是什么？教師板書課題：秦兵馬俑。
　　?、舶涯阒赖那乇R俑的有關(guān)情況向大家介紹一下。
　　二、學(xué)習(xí)第四―九自然段。
　　?、北R俑有哪些類型？他們各有什么特點(diǎn)呢？出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。
　　　　自學(xué)要求：
　　　?、僮x一讀，圈出表示外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。
　　　?、谧h一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？小組交流。
　　　?、垩菀谎荩鶕?jù)書上的描寫做一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)猜猜演的是什么俑。
　　?、矊W(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，參與小組學(xué)習(xí)。
　　?、辰涣?。
　　三、學(xué)習(xí)第十自然段。
　　?、睂W(xué)生默讀，用橫線畫出表示神態(tài)的詞。
　　?、仓笇?dǎo)學(xué)生感情朗讀。
　　四、導(dǎo)讀第一自然段和第四自然段。
　　五、總結(jié)全文，體會(huì)、過(guò)渡段在文中的作用。
　　六、作業(yè)：
　　?、币勒瘴闹械倪^(guò)渡段練寫片斷。
　　?、菜鸭乇R俑相關(guān)的課外資料。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　秦兵馬俑
　　　　　　　　　　　　　　　規(guī)模宏大　　　類型眾多
　　　　　　　　　　　　　　( 恢弘氣勢(shì)) 　( 惟妙惟肖)
　　　　　　　　　　　　　　　舉世無(wú)雙　　　享譽(yù)世界