《泉城》教學設計

《泉城》教學設計

《泉城》教學設計之一
佚名

　
　　一、教學要求：
　　?、睂W會本課的生字，理解生字組成的詞語。
　　?、怖斫獾?自然段的段式，會用"有的……有的……"練寫課間活動的一個場景。
　　　⒊能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
　　　⒋了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛祖國大自然的思想品德。
　　二、教學時間：　三課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、揭示課題
　?、弊x課題。
　?、舱l知道"泉城"指什么地方？為什么人們稱濟南為"泉城"呢？
　　二、聽讀課文，自學生字詞
　　⒈輕聲自由讀課文，畫出生字詞多讀幾遍，讀準字音。
　　⒉再讀課文，要求讀正確，讀通順。
　?、衬x課文，聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。
　　四、檢查自學效果
　　⒈出示生字詞。
　?、舱J讀生字詞。
　?、持攸c理解下列詞語。
　　匯注懸崖晝夜暄騰晶瑩剔透秋雨瀟瀟
　　⒋指名分自然段讀課文。
　　師生評議
　　五、學習第一自然段
　　自由讀第1自然段，數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話，每句告訴我們什么？
　　這一段共有幾句話？（三句）
　　指名讀第一句。這一句告訴我們什么？
　　默讀第二句，看看這句話共有幾個分句，從那幾個方面來寫濟南的泉水的。
　　出示：
　　這些泉水有的白浪翻，好像銀華盛開，有的晶瑩剔透，好像明珠散落，有的聲音
　　洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。
　　指名讀這句話。
　　回答問題。（這句話有4個分句，前兩句寫泉的行，后兩句寫泉的聲音。）
　　作者為了把泉的不同形態(tài)和聲音寫出來，用什么詞連接的？
　?。ㄓ械摹械摹?br>　　誰能用"有的……有的……"說一句話？
　　第二句話從形態(tài)和聲音寫出了泉水的美麗。
　　指導朗讀第二句。（一、三兩句聲音高些，二、四句聲音要低緩）
　　范讀，自由練讀，指名讀，齊讀。
　　濟南72泉，最著名是哪些？
　　讀第三句。
　　"著名"是什么意思？（有名）
　　六、練習
　?、崩首x課文
　　⒉觀察學校課間活動的一個場面些一段話，用上"有的……有的……"

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、復習
　?、弊x第一自然段。
　?、矄枺簼?2 泉，最著名的是哪些？
　　二、繼續(xù)講讀課文
　?、睂W習第2自然段。
　　自由讀第2自然段，看看這一自然段共有幾句話，每句話寫的什么。
　　讀后回答。（第一句寫珍珠泉的位置，第二句寫珍珠泉池的大小，三四句寫泉水的樣子）
　　把描寫珍珠泉樣子的句子劃出來讀一讀。
　　出示：
　　泉水從地下往上涌。
　　泉水從地下往上涌，像一串串珍珠。
　　這兩個句子那個好，為什么？
　　欣賞"在陽光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他們擰到水面上來。"
　　"擰"是什么意思？大家做做擰的動作。
　　指導朗讀。
　　小結(jié)：這一自然段具體寫了珍珠泉美麗、神奇的景象。
　　⒉自學第3，4自然段。
　?、懦鍪緦W習要求。
　　①默讀3，4自然段。
　?、跀?shù)一數(shù)每個自然段共有幾句話。
　?、畚妪?zhí)丁⒑诨⑻斗謩e在什么地方？（用："____"畫出來）有什么的特點？
　?、茖W生自學。
　?、菣z查。
　?、倏磮D
　?、谔畋?。
　?、葘W生練讀。
　?、硨W習第五自然段。
　　指名讀第五自然段。思考：趵突泉有什么特點？找出描寫趵突泉樣子的句子。
　　"七十二泉之首"是什么意思？
　　"差不多占了大半公園"說明什么？（泉池大）
　　那句話描寫了趵突泉的神奇景象？
　　欣賞"泉池正中有三股比水桶還粗的清泉，……如同三堆白雪"
　　看圖理解。
　　指導朗讀。
　　小結(jié)：趵突泉名列七十二泉之首，景觀尤為壯觀。
　?、待R讀最后一個自然段。
　　三、總結(jié)全文，朗讀全文
　　⒈總結(jié)。⒉朗讀全文。
　　第三課時
　　一、朗讀課文
　　二、指導背誦
　　⒈分段指導背誦?；貞浢總€自然段共有幾句話，每句講什么。
　?、簿毩暠痴b全文。
　　三、識記生字字行，知道書寫
　?、敝该x生字。
　?、灿涀∽中?。
　　說說自己怎樣記住這些生字。
　　⒊指導書寫。
　　四、作業(yè)
　　1.抄寫生字
　?、渤瓕懺~語。
　?、辰M詞。
　?、幢痴b全文。
　

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