一分為二看期望

一分為二看期望

　　期望的確能產(chǎn)生某些神奇的效應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)生活中教師與父母的期望并非都能產(chǎn)生積極的效果。　

　　與同齡孩子相比，恬恬表現(xiàn)優(yōu)秀，在學(xué)校里，老師表揚(yáng)她最多。爸爸媽媽也時(shí)常教她學(xué)一些東西，并且總不忘叮囑她：“你可得替你爸爸媽媽爭氣，凡事都要爭第一?！薄?/P>

　　父母說這話的本意，或許僅僅是要求孩子有較強(qiáng)的進(jìn)取心，但問題在于孩子理解不了父母這句話后面所隱藏的意思。恬恬感受到的只是父母那種期待她在任何方面都出類拔萃的期望，久而久之，她把取得第一作為自己成功的標(biāo)準(zhǔn)，不管在什么場合，不管做什么事情，得第一成了她的目標(biāo)，左右著她的情緒。　

　　然而，十全十美的人終究是不存在的，更何況是處于發(fā)展階段的孩子。一次繪畫課上，老師沒有把她的畫評為第一；一次口算比賽中，她的回答沒有另一個(gè)小朋友快；還有一次……　

　　恬恬開始拒絕上學(xué)。因?yàn)樵谒磥?，上學(xué)得不到第一就意味著不能替父母爭氣，也沒有了樂趣。　

　　在孩子尚小的時(shí)候，他對自己的評價(jià)基本上來自于父母與老師的評價(jià)與期望。父母與老師的評價(jià)與期望，猶如一桿標(biāo)尺，時(shí)時(shí)讓孩子對自己的行為與成就作出衡量。當(dāng)孩子認(rèn)為父母的期望是他跳一跳就能摘到的“果子”時(shí)，就會(huì)自覺地朝這一目標(biāo)努力；反之，如果覺得自己難以達(dá)到標(biāo)尺上那“誘人的”刻度，他的自信將被慢慢摧垮，心理問題也會(huì)由此埋下種子?！?/P>

　　轉(zhuǎn)載自《文匯報(bào)》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)