我愛(ài)我家案例

我愛(ài)我家案例

  

照片上是誰(shuí)？

活動(dòng)背景；

近階段在開(kāi)展我愛(ài)我家的主題活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)愛(ài)爺爺奶奶的活動(dòng)正好穿插在主題活動(dòng)當(dāng)中，在教學(xué)活動(dòng)“重陽(yáng)節(jié)”后，要求孩子門(mén)回去找找和爺爺奶奶的照片，并把照片貼在教室有關(guān)節(jié)日的版面。在平時(shí)來(lái)園活動(dòng)時(shí)，幼兒可以自由結(jié)伴去看看說(shuō)說(shuō)。

現(xiàn)象；

今天早上幼兒來(lái)園，有的在下棋，有的在玩玩具，張予捷沒(méi)有帶玩具，于是來(lái)到照片前，自言自語(yǔ)的看起來(lái)。突然，她對(duì)著一張照片看了半天，有朝教室的四周看看，又看了半天照片，這是，姜俞結(jié)來(lái)園了，張予捷馬上拉著她來(lái)到照片前，兩人對(duì)著照片說(shuō)了半天，好象在研究什么。

來(lái)園活動(dòng)結(jié)束了，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)剛才的活動(dòng)，張予捷舉起了小手‘老師，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，我們那邊貼的照片，怎么不象我們班級(jí)里的同學(xué)?！坝谑俏易屗堰@張照片指出來(lái)。我一看。也認(rèn)不出照片上的是誰(shuí)？是小時(shí)侯和爺爺奶奶一起拍的照片，。于是，孩子們開(kāi)始猜了，場(chǎng)面熱鬧有趣。最后陳丹妮舉起小手，大家都笑了“怎么是你呀？”

孩子們提出質(zhì)疑：‘陳丹妮怎么不象的呀？這是我覺(jué)得又一個(gè)主題開(kāi)始誕生了。“我們的身體”。

反思與策略：

在主題活動(dòng)中，我們深深的感到：教師如果沒(méi)有敏銳的觀察力和對(duì)幼兒發(fā)展水平的了解，就不可能捕捉到教育的主題。教師要關(guān)注幼兒的日常行為，因?yàn)橛變旱男枰趥€(gè)體發(fā)展過(guò)程中會(huì)隨時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒突然熱中的行為，往往是符合該年齡幼兒發(fā)展水平的新的需要，他們可能表現(xiàn)為新得興趣傾向，新得行為的出現(xiàn)，反復(fù)提問(wèn)，追究特定事物，同伴爭(zhēng)議等 。

從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，我們從三方面著手做好主題開(kāi)展前的準(zhǔn)備工作：

1、所選的 主題與幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)相吻合，