電視廣告（大班社會）

電視廣告（大班社會）

  

電視廣告

一、設計意圖：

在我們這個社會里，尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設計這節(jié)人文科技課讓小朋友學著看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學著自己去宣傳。

二、活動目標：

1、通過讓幼兒創(chuàng)編和學說電視廣告語，使幼兒了解關(guān)于廣告的小常識（如用處功能性）并培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言表達能力。

2、引導幼兒用簡練的語言和豐富多彩的畫面表達自己的愿望。

三、活動準備：

1、          自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。

2、          準備一封阿中央電視臺“大風車”欄目組金龜子姐姐的來信。

3、          活動前引導幼兒觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語。

四、活動過程：

1、故作神秘地拿出一封信，信的內(nèi)容如下：

北京市中科院部幼兒園大三班的小朋友：

你們好！我是中央電視臺“大風車”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個難題，想請你們幫忙，這個難題就是“大風車”的廣告，為了讓更多的小朋友認識“大風車”，喜歡“大風車”，我們想為“大風車”欄目設計一個廣告，聽說你們大三班的小朋友很聰明，那請你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見！

金龜子姐姐

2003年1月

2、談話：

(1)師：你們見過廣告嗎？在哪些地方見過？師：你們喜歡這些廣告嗎？幼兒回答。

(2)出示電視機模型，請小朋友看幾個廣告。（這幾個廣告是鼓勵設計的，有畫面有語言）

師：這幾個廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么（啟發(fā)幼兒說出產(chǎn)品的名稱，用處，功能等）

師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產(chǎn)品的名稱，用處、功能。

(3)師：小朋友們，你們在日常生活中，還聽到了哪些廣告用語？（啟發(fā)幼兒說出他們聽到看到的廣告語）

師總結(jié)：對，廣告里的話不僅簡短，順口，還能把產(chǎn)品的名字，特點，用途等告訴我們，但是廣告并不是只可以宣傳產(chǎn)品，還可以宣傳別的，比如小朋友喜歡的“大風車”欄目