蘿卜主題

時間：2022-10-07 18:15:41

蘿卜主題

蘿卜主題

實施時間：二周
主題目標：
    1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一，能說出蘿卜的主要特征。
    2、了解蘿卜的各種吃法，初步了解食物的制作過程。
嘗試親自動手做蘿卜菜，知道蘿卜有營養(yǎng)，激發(fā)幼兒不挑食，喜愛蘿卜的情感
3、會用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。在葉子的基礎上，學習添畫圓形的蘿卜。
4、會按蘿卜的大小進行排序。學習對應排列相應的物體。
    5、會唱歌曲《拔蘿卜》、《大蘿卜》，并會創(chuàng)編歌曲中人物的動作，及游戲。
    6、會雙腳并攏向前跳。學習接力賽體育游戲。

環(huán)境創(chuàng)設：
1、      布置主題墻飾“蘿卜真好吃！”
2、      展臺布置：“蘿卜造型”

家長工作：
    1、請家長跟幼兒一起收集各種蘿卜，并讓幼兒了解蘿卜的特點。
2、親子制作：蘿卜造型
3、請家長們露一手，烹飪一道“蘿卜菜”，為我們“蘿卜宴”活動做好準備。


主要活動安排：
1、實踐活動：拔蘿卜
2、綜合活動：形形色色的蘿卜（科學、美術(shù)）
3、綜合活動：拔蘿卜（語言、音樂）
4、數(shù)學活動：給蘿卜找家
5、體育活動：拔蘿卜
6、實踐活動：做蘿卜涼菜
7、音樂活動：拔蘿卜（二）
8、綜合活動：蘿卜回來了（語言、體育）
9、科學活動：有營養(yǎng)的胡蘿卜
10、實踐活動：做胡蘿卜汁
11、語言活動：蘿卜真好吃
12、美術(shù)活動：蘿卜印畫
13、音樂活動：大蘿卜（一）（二）
14、數(shù)學活動：給蘿卜排隊
15、綜合活動：蘿卜宴
16、體育活動：種蘿卜
17、語言游戲：蘿卜謠
18、音樂活動：拔蘿卜（三）
19、科學活動：好吃的蘿卜制品










主題評估：
“蘿卜真好吃”主題發(fā)展評估表

評價方法：星級法（5星級，4星級，3星級）
評價情況：
內(nèi)容及要求      評價等第
      老師評      家長評
1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一，能說出蘿卜的主要特征。           
2、會用不同顏色的橡皮泥捏出不同特征的蘿卜。會在葉子的基礎上，學習添畫圓形的蘿卜。           
3、會唱歌曲《拔蘿卜》、《大蘿卜》           
4、會根據(jù)大小，給蘿卜排隊。
學習對應排列相應的物體。           
5、熟悉故事《拔蘿卜》的內(nèi)容，會學說故事中的對話。
學會兒歌《蘿卜歌》。           
6、會雙腳并攏向前跳。
學習接力賽體育游戲。           




第十四周學習活動安排

戶外活動：      游戲：小兔拔蘿卜
材料：圈、高蹺、拉力器、皮球等器械。
生活活動：
      1、學習自己脫套頭衫，并會疊整齊。
2、吃飯不挑食，吃的干凈，不亂扔殘渣。
學習活動：      星期一：實踐活動：拔蘿卜

      星期二：綜合活動：形形色色的蘿卜
（科學、美術(shù)）
      星期三：綜合活動：拔蘿卜（語言、音樂）

      星期四：數(shù)學活動：給蘿卜找家
體育活動：拔蘿卜
      星期五：實踐活動：涼拌蘿卜絲
音樂活動：拔蘿卜（三）
游戲活動：



      1、語言游戲：蘿卜謠
2、珠心算活動：
3、體育游戲：小兔種蘿卜
4、音樂游戲：拔蘿卜（二）
3、珠心算活動：
區(qū)角活動：      娃娃家：學會招待客人，并學習用普通話與別人交流。
動手區(qū)：學習串珠的技能。
家長工作：      １、請家長跟幼兒一起收集各種蘿卜，并讓幼兒了解蘿卜的特點。
２、親子制作：蘿卜造型


11月28日（星期一  上午）
戶外活動：各種輪胎、尾巴
實踐活動：拔蘿卜
活動目標：
1、了解蘿卜的生長環(huán)境，知道蘿卜生長在哪里。
2、嘗試拔蘿卜，體驗勞動的樂趣。
活動準備：
   1、事先與農(nóng)民聯(lián)系好蘿卜地。
2、幼兒穿上輕便的鞋子。。
活動過程：
    1、活動前交代任務，并提出觀察要求。
    2、組織幼兒觀察田野里的蘿卜，并說一說自己有什     
       么發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒拔蘿卜活動。
4、回園交流并小結(jié)。

下午：
智力游戲：節(jié)奏兒歌――蘿卜謠
活動目標：
1、通過節(jié)奏兒歌，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，喜歡使用打擊樂器。
2、有節(jié)奏地朗誦兒歌并自編動作。
3、培養(yǎng)幼兒自主探索的精神。
活動準備：
紅、白蘿卜若干；削皮器、刀、切菜板。
活動過程；
一、教師和幼兒一起回憶“小兔乖乖”的故事內(nèi)容，引導幼兒說出小兔愛吃的食物。
提問：“小朋友愛吃蘿卜嗎？”
二、師幼一同回憶到菜地拔蘿卜的過程。
“早晨我們到什么地方去了？”“去做什么的呢？”
三、教師請幼兒討論：“蘿卜拔回來了，怎樣才能吃呢？”
四、幼兒說，教師利用工具用動作表示并有節(jié)奏的幫助幼兒表述：
如：洗蘿卜│洗蘿卜│洗洗│洗│ ，切蘿卜│切蘿卜│切切│切│……
    五、請幼兒將自己創(chuàng)編的句子連成一首節(jié)奏兒歌，并自編動作。
     “剛才我們小朋友說了很多好聽的話，現(xiàn)在我們把它們連成一首兒歌，好嗎？”
六、請幼兒用打擊樂器為兒歌伴奏。

11月29日（星期二、上午）
戶外活動：大型玩具
綜合活動：形形色色的蘿卜
活動目標：
1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一。
2、能說出蘿卜的主要特征。學習詞：脆。
3、在葉子的基礎上，學習添畫圓形的蘿卜
活動準備：
1、布置蘿卜超市空貨架；每人椅子下面放一個具有典型特征的蘿卜。（胡蘿卜、綠皮蘿卜、紅皮蘿卜、白皮蘿卜等）
2、切好的蘿卜條兩盤。
3、畫好蘿卜葉子的畫紙、蠟筆
活動過程：
   一、談話，導入活動。
   二、認識各種各樣的蘿卜。
1、教師出示蘿卜，讓幼兒觀察蘿卜的外形特征。
2、幼兒取出椅子下面的蘿卜，說出手中蘿卜的顏色和形狀。
3、切開胡蘿卜、心里美和白蘿卜，觀察里邊的顏色。
4、按照老師的標記將蘿卜歸類，放到超市空貨架上。
5、品嘗蘿卜條，感受蘿卜的辣和脆。學習詞：脆。
   三、繪畫：“大蘿卜”
1、教師講故事，范畫蘿卜。
一天來了一只小老鼠，他餓急了咬了這棵菜一口，這棵菜就腫了起來。（老師范畫）你們看變成了什么？
2、提出添畫、涂色要求。
（1）大葉子下面腫出大蘿卜，小葉子下面腫出小蘿卜
（2）按一個方向涂色，不能涂到外面來
3、幼兒繪畫教師指導。
（1）鼓勵孩子大膽添畫
（2）指導能力較強的孩子添畫背活
     4、展示幼兒作品。
區(qū)角活動：
學會招待客人，并學習用普通話與別人交流。

下午：
珠心算活動：學習4以內(nèi)加減（多筆）
活動目標：
    1．能熟練的進行4以內(nèi)的多筆直加直減運算。
2．理解加減的含義。
活動準備：
題卡、算盤
活動過程：
一、復習1―4的撥珠練習。
1．看數(shù)撥珠。
2．聽數(shù)撥珠。
二、復習4以內(nèi)的加法。（二筆）
三、復習4以內(nèi)的減法。（二筆）
四、練習4以內(nèi)直加直減。（三筆、四筆）

11月30日（星期三、上午）
戶外活動：各類童車
綜合活動：《拔蘿卜》
活動目標：
1、熟悉故事的內(nèi)容、會學說故事中的對話。
2、會隨音樂旋律唱歌。
活動準備：
動畫制作《拔蘿卜》。
音樂磁帶《拔蘿卜》
活動過程：
    1、（出示蘿卜）導入活動。
2、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。
（1）看動畫片《拔蘿卜》
（2）理解故事：
“老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？”
“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙??？”
     以下角色按以上方法類推。
“最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”
（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）。
（3）幼兒再次欣賞故事。
    3、學習歌曲《拔蘿卜》
      （1）完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。
（2）隨音樂學唱歌曲
   （3）請一組幼兒在集體面前表演。
4、小結(jié)：幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。
區(qū)角活動：
學會招待客人，并學習用普通話與別人交流。

下午：
體育游戲：小兔種蘿卜
活動目標：
    1．練習雙腳向前行進跳，并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。
2．培養(yǎng)幼兒不怕冷，勇敢參加鍛煉的意志品質(zhì)。
活動準備：
若干的蘿卜
活動過程：
    一、開始部分。
幼兒隨著音樂做模仿動作：小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。
二、基本部分。
（一）游戲“小白兔種蘿卜”。
1．教師交代游戲玩法：幼兒扮演小白兔，教師扮演兔媽媽。
2．“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外面來做游戲吧！”
3．“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽?！彪S著兒歌的節(jié)奏向前跳。
4．“兔媽媽”說：“小河那邊種了許多的蘿卜，我們?nèi)ソo它們澆水吧?！?BR>5．“兔媽媽”說：“小白兔，你們都累了，該回家休息了?！薄靶“淄谩弊杂傻奶丶摇?BR>（二）第二遍游戲去鋤草，第三遍游戲去拔蘿卜。游戲中教師提醒幼兒要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進跳。
（三）簡單小結(jié)。
表揚不怕冷，積極參加游戲的幼兒。
二、結(jié)束部分。
放松游戲：過城門。

12月1日（星期四、上午）
戶外活動：羊角球、皮球、獨腳椅
實踐活動：涼拌蘿卜絲
活動目標：
1、學習親自動手拌涼菜、品嘗菜，體驗勞動的快樂。
2、初步了解食物的制作過程。
活動準備：
1、      切好的各種蘿卜絲、各種調(diào)味品若干。
2、      拌菜用的小盆、勺子若干
活動過程：
   1、談話，導入活動。
2、介紹涼拌蘿卜絲的做法。
3、依次介紹調(diào)味品和各種蘿卜絲，
4、請幼兒動手拌涼菜。
5、互相品嘗自己的勞動成果，說出所拌涼菜的材料和味道。

體育活動：小兔拔蘿卜
活動目標：
    1．練習雙腳向前行進跳，并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。
2．培養(yǎng)幼兒不怕冷，勇敢參加鍛煉的意志品質(zhì)。
活動準備：
蘿卜若干
活動過程：
    一、開始部分。
幼兒隨著音樂做模仿動作：小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。
二、基本部分。
（一）游戲“小白兔拔蘿卜”。
1．教師交代游戲玩法：幼兒扮演小白兔，教師扮演兔媽媽。
2．“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外面來做游戲吧！”
3．“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。
4．“兔媽媽”說：“我們種的蘿卜豐收了，我們?nèi)グ翁}卜吧！”
（二）老師示范游戲。在游戲中教師提醒幼兒要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進跳。
（三）幼兒游戲。
三、結(jié)束活動。
跳豐收舞，（放松活動）
區(qū)角活動：
繼續(xù)學會招待客人，并學習說禮貌的話語。

下午：
音樂活動：拔蘿卜（二）
活動目標：
1、進一步熟悉故事的內(nèi)容，知道有哪些角色。
2、會隨音樂按角色一個一個的唱。
活動準備：
音樂磁帶《拔蘿卜》
活動過程：
一、教師講述故事《拔蘿卜》，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
“老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？”
“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙?。俊?BR>以下角色按以上方法類推。
“最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”
二、復習音樂《拔蘿卜》
1、完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒回憶樂曲旋律。
2、隨音樂唱歌曲
3、能按照歌曲中的角色，按順序一個一個的唱。
4、請五名幼兒到前面表演。（分配好他們的角色）
    能根據(jù)自己的角色接唱。

12月2日（星期五、上午）
戶外活動：拉力器、自制玩具
珠心算特色教學：認識數(shù)字5，學習正確的撥入、撥去5
活動目標：
1、學習認識數(shù)字5，感知數(shù)量5所表示的含義。
    2、學習用正確的指法撥入、撥去5。
活動準備：
積木花片、數(shù)卡
活動過程：
1、出示實物花片，引導幼兒感知數(shù)量5。
    2、出示數(shù)卡5引導幼兒認識數(shù)字5，說說5的特征。
    3、游戲活動“看數(shù)排花片”
    4、幼兒學習撥珠。
     （1）、引導幼兒學習正確的撥入數(shù)字5。重點指導幼兒指法正確。
     （2）、引導幼兒學習正確撥去數(shù)字5。重點指法正確。
     （3）、幼兒練習活動，師指導。
    5、鞏固復習活動。
    6、師評價活動。

音樂活動：拔蘿卜（三）
活動目標：
1、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。
2、學習在游戲中關心同伴，感受與同伴合作的快樂。
活動過程：
   1、復習歌曲《拔蘿卜》
2、熟悉角色并創(chuàng)編動作。
（1）創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習。
（2）創(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習。
（3）以下角色依次創(chuàng)編不同的動作
3、表演游戲《拔蘿卜》。
（1）完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。
（2）嘗試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂
（3）請一組幼兒在集體面前表演。
4、小結(jié)：幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。

下午：
鎮(zhèn)教研活動，放假半天













第十五周學習活動安排

戶外活動：      游戲：蹦蹦跳
材料：圈、高蹺、拉力器、皮球等器械。
生活活動：
      1、繼續(xù)學習自己脫套頭衫，并會疊整齊。
2、吃飯不挑食，吃的干凈，不亂扔殘渣。
學習活動：      星期一：語言活動：蘿卜真好吃
美術(shù)活動：美麗的蘿卜
      星期二：科學活動：有營養(yǎng)的胡蘿卜
音樂活動：快樂大蘿卜（一）
      星期三：綜合活動：蘿卜回來了（語言、體育）
      星期四：數(shù)學活動：給蘿卜排隊
美術(shù)活動：蘿卜印畫
      星期五：綜合活動：蘿卜宴
游戲活動：



      1、體育游戲：運蘿卜
2、珠心算活動：
3、社會活動：胡蘿卜說話
4、音樂活動：快樂大蘿卜（二）
3、珠心算活動：
區(qū)角活動：      娃娃家：繼續(xù)學會招待客人，并學習用普通話與別人交流。
動手區(qū)：學習按簡單的規(guī)律串珠。
家長工作：      請家長們露一手，烹飪一道“蘿卜菜”，為我們“蘿卜宴”活動做好準備。


。

12月5日（星期一  上午）
戶外活動：各種輪胎、尾巴
語言活動：蘿卜真好吃
活動目標：
1.能根據(jù)各種蘿卜的特征，創(chuàng)編兒歌。
   2、能大膽表達自己的想法。
活動準備：
各種不同的蘿卜若干。
活動過程：
1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學習興趣。
2.讓幼兒有目的的摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱：有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點紅蘿卜
3.適時的提問：這是蘿卜的什么 ？它長得什么樣？請你聞一聞有什么味道？請你摸一摸有什么感覺？
4.記錄并整理幼兒的語言，編成圖文對應的兒歌。
紅蘿卜，圓圓的，象個皮球地上滾。
白蘿卜，粗粗的，象只小船水里開。
 胡蘿卜，長長的，做個鼻子真有趣！
一點紅，滑滑的，象只老鼠桫欏桫欏走。
嘗一嘗，不一樣，
有點甜（表情）
有點辣（表情）
有點苦（表情）
 咯吱咯吱（咀嚼聲），都是脆脆的。
  5、學習兒歌。
美術(shù)活動：漂亮的蘿卜
活動目標：
1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。
2、通過用膠泥捏蘿卜，提高幼兒的動手操作能力。
活動準備：
具有典型特征的各種實物蘿卜；各種顏色的膠泥若干。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
2、幼兒自己探索，捏出不同特征的蘿卜。
3、幼兒相互欣賞自己的作品。
4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市（布置展示臺）。
區(qū)角活動：
   學會用禮貌的話語，與別人交流。

下午：
體育游戲：運蘿卜
活動目標：
    1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質(zhì)。
活動準備：
墊子4塊，“蘿卜”若干
活動過程：
    一、開始部分。
幼兒跟老師一起做模仿操。
二、基本部分。
1．講解游戲“運蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。
“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？”
“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。”
2．教師示范爬墊子的方法和游戲過程。
再請個別幼兒示范1―2次。
3．幼兒重復游戲3―4次。教師個別指導，糾正幼兒爬的動作。
4．簡單小結(jié)。
表揚認真爬著去運蘿卜的小朋友。
三、結(jié)束部分。
放松活動：學小鳥飛，飛會教室。

12月6日（星期二、上午）
戶外活動：大型玩具
科學活動：有營養(yǎng)的胡蘿卜
活動目標：
1、      認識胡蘿卜的外行特征。
2、      知道胡蘿卜有營養(yǎng)，要多吃胡蘿卜。
活動準備：
   胡蘿卜若干、榨汁機
活動過程：
1、      （出示胡蘿卜）導入活動，引起興趣。
2、      認識胡蘿卜的外形特征。
（1）      自由觀察胡蘿卜的外形特征。
（2）      先請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家，然后集體觀察胡蘿卜。
（3）      切開胡蘿卜（橫面、縱面），讓幼兒觀察。
3、      介紹胡蘿卜的營養(yǎng)。
4、      榨胡蘿卜汁

音樂活動：大蘿卜（一）
活動目標：
1、      熟悉音樂旋律，會跟著音樂唱歌。
2、      能聲音響亮地唱歌。
活動過程：
一、練聲曲《你好》
二、復習音樂《拔蘿卜》
1、隨音樂唱歌曲，能按照歌曲中的角色，按順序一個   個的唱。
2、請五名幼兒到前面表演。（分配好他們的角色）
        能根據(jù)自己的角色接唱。
三、學習歌曲《大蘿卜》
（1）完整欣賞音樂《大蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。
（2）隨音樂學唱歌曲
   （3）請一組幼兒在集體面前表演。
四、結(jié)束活動
       游戲活動“拔蘿卜”
 區(qū)角活動：
   學會用禮貌的話語，與別人交流。


下午：
珠心算活動：學習撥珠6
活動目標：
    1．學習雙合、雙分的指法。
2．撥珠時不帶珠。
活動準備：
算盤、數(shù)卡、雪花片
活動過程：
    一、復習撥珠5。
二、復習4以內(nèi)的直加直減。
三、學習撥珠6。
1．鞏固、認識數(shù)字6。
2．學習6在算盤上的表示方法。
3．教師師范講解雙合、雙分的指法。
4．幼兒空手練習。
5．幼兒在算盤上練習撥珠6，教師指導。
（單檔、左手全盤、雙手全盤）

12月7日（星期三、上午）
戶外活動：各類童車
活動名稱：語言《蘿卜回來了》
活動目標：
1、理解故事的內(nèi)容及情節(jié)。
    2、教育幼兒同伴間要互相關愛互相幫助。
活動準備：
實物投影
活動過程：
1、談話導入活動，切入主題。
    2、師交代傾聽的要求及規(guī)則。
    3、幼兒邊觀看實物投影邊聽故事。
    4、師用提問的方式讓幼兒理解故事的內(nèi)容。
    5、師生共同再次聽故事，引導幼兒跟著老師一起講。
    6、教育幼兒向小動物們學習，好朋友之間互相關愛互相幫助。
     7、師小結(jié)活動。

體育活動：蘿卜回來了
活動目標：
    1．練習在50米之間快速跑，并初步學會接力賽的游戲。
2．培養(yǎng)幼兒不怕冷，勇敢參加鍛煉的意志品質(zhì)。
活動準備：
蘿卜若干
活動過程：
  一、開始部分。
幼兒隨著音樂做模仿動作：小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。
二、基本部分。
游戲“蘿卜回來了”。
1．教師交代游戲玩法。
2．老師示范游戲玩法，示范接力賽的游戲。
3、幼兒游戲?！疤}卜回來了”
三、結(jié)束活動。
跳歡樂舞，（放松活動）
區(qū)角活動：
繼續(xù)學會招待客人，并學習說禮貌的話語。

下午活動：
社會活動：胡蘿卜說話
活動目標：
    1．能理解故事內(nèi)容，知道偷吃別人的東西是不好的。
2．能集中注意力觀看動畫、傾聽故事。
活動準備：
課件《胡蘿卜說話》
活動過程：
    一、出示胡蘿卜引起幼兒的興趣。
“這是什么蘿卜啊？”“他們還會說話呢，你們相信嗎？”
二、播放動畫《胡蘿卜會說話》。
1．故事中有誰？
2．故事里講了一件什么事情？
3．你們喜歡故事里的誰？為什么？
4．胡蘿卜真的說話了嗎？
三、再次完整欣賞故事，理解故事情節(jié)。
（提醒幼兒注意力集中，不隨便講話。）
12月1日（星期四、上午）
戶外活動：羊角球、皮球、獨腳椅
數(shù)學活動：給蘿卜排隊
活動目標：
1、      練習根據(jù)物品的大小排隊。
2、      會按要求整理好操作材料。
活動準備：
   教具：大小蘿卜
   學具：操作材料，排序圖
活動過程：
1、      集體活動
（出示標記圖）這是什么？它叫什么名字？
（出示蘿卜）請小朋友給他們排排對。
請幼兒說說做得對不對。
2、      小組活動
交代活動內(nèi)容和要求。
活動內(nèi)容：根據(jù)大小排隊
3、活動評價
講解幼兒在活動中出現(xiàn)得問題。


美術(shù)活動：蘿卜印花
活動目標：
1、      學習在指定范圍內(nèi)用蘿卜印花。
2、      初步掌握印畫的技能。
活動準備：
1、      紙上畫好“小枕頭”、
2、      顏料、刻好花紋的蘿卜印
活動過程
1、      導入活動，引起興趣。
（出示蘿卜?。┻@是什么？（老師介紹蘿卜?。?BR>2、      老師范畫：用蘿卜印花，特別講述蘸顏料的方法。
3、      提出要求，幼兒操作，教師指導。
（1）      提醒幼兒在指定范圍內(nèi)印。
（2）      要用力印。
（3）      不要蘸很多的顏料。
4、      活動評價。
   誰的小花枕最漂亮！
區(qū)角活動：
繼續(xù)學會招待客人，并學習說禮貌的話語。

下午：
音樂活動：大蘿卜（二）
活動目標：
1．能完整的演唱歌曲《大蘿卜》，節(jié)奏準備。
2．愿意大膽的在集體前表演。
活動過程：
一、練聲曲《你好》
二、復習歌曲《拔蘿卜》
1、隨音樂唱歌曲，能按照歌曲中的角色，按順序一個   個的唱。
2、請五名幼兒到前面表演。（分配好他們的角色）
        能根據(jù)自己的角色接唱。
三、復習、鞏固歌曲《大蘿卜》
（1）完整欣賞音樂《大蘿卜》，幫助幼兒熟悉、回憶歌曲旋律。
（2）隨音樂跟唱歌曲，提醒注意幼兒吐字清楚、節(jié)奏準確。
   （3）請一組幼兒在集體面前表演。
四、結(jié)束活動
       音樂游戲活動“拔蘿卜”
12月2日（星期五、上午）
戶外活動：拉力器、自制玩具
綜合活動：蘿卜宴
活動目標：
1、了解蘿卜的各種吃法。
2、會大膽講述自己爸爸媽媽制作的蘿卜菜。
3、知道蘿卜有營養(yǎng)，教育幼兒不挑食
活動準備：
1、布置好蘿卜餐館；碗和勺若干。
2、請家長準備蘿卜菜
3、電腦制作：各種各樣的蘿卜菜
活動過程：
1、導入活動。
（看電腦畫面）老師介紹各種蘿卜菜。
   2、幼兒介紹自己爸爸媽媽制作的蘿卜菜。
蘿卜菜是怎么做的？什么味道？有何特點？
3、幼兒自由討論：蘿卜還可以怎樣吃？
4、教師小結(jié)蘿卜的吃法及其營養(yǎng)價值，教育幼兒喜歡吃蘿卜。
5、品嘗蘿卜菜。
  （1）老師把菜在微波爐里加熱，同時滲透微波爐的使用安全。
  （2）《蘿卜宴》自主餐。提醒每個孩子不能一下子吃很多。

區(qū)角活動：
繼續(xù)學會招待客人，并學習說禮貌的話語。
動手區(qū)：練習“喂小動物”


下午：
珠心算活動：鞏固撥珠6
活動目標：
    1．鞏固雙合、雙分的指法，練習6在算盤上的表示方法。
2．鞏固4以內(nèi)的直加直減。
活動準備：
算盤、數(shù)卡、雪花片
活動過程：
    一、讓幼兒空手回憶練習雙分、雙合的指法。
二、回憶6的組成（5和1）
三、請個別幼兒到大算盤上撥珠6。
三、幼兒在自己的算盤上練習撥珠6。
（單檔、左手全盤、雙手全盤）
教師巡回指導，觀察幼兒指法。
四、復習4以內(nèi)的直加直減（多筆）



主題小結(jié)：
《拔蘿卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂性，源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿卜，設計了一次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉(zhuǎn)而積極的尋求幫助和關心幫助同伴。
２、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設了自由交流、自主活動的機會。３、教育必須面向未來，“學會關心”“學會合作”是未來人才培養(yǎng)的基本要求，面對新世紀，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識、團結(jié)精神具有很強的現(xiàn)實意義。本節(jié)活動體現(xiàn)了這一點，因而具有深遠的教育意義.孩子對奇怪的事情有極強的好奇心，原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀，通過老師的示范添畫，突然把一個猜想的事物變成實實在在的東西，孩子們看到了一個熟悉的事物展現(xiàn)在自己的眼前時，欣喜、歡快、恍然大悟、奇怪……各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對老師的欽佩，更多是增加了對畫畫的喜愛之情。這種愉快、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習，并持之以恒。孩子對奇怪的事情有極強的好奇心，原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀，通過老師的示范添畫，突然把一個猜想的事物變成實實在在的東西，孩子們看到了一個熟悉的事物展現(xiàn)在自己的眼前時，欣喜、歡快、恍然大悟、奇怪……各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對老師的欽佩，更多是增加了對畫畫的喜愛之情。這種愉快、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習，并持之以恒。