小班幼兒語言能力培養(yǎng)點(diǎn)滴

小班幼兒語言能力培養(yǎng)點(diǎn)滴

  

語言能力是指聽、講、讀、寫的能力，語言能力的掌握對幼兒的學(xué)習(xí)和生活影響很大，尤其對正處于語言發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的小班幼兒來講，顯得尤為重要。那么，如何使這些語言能力在活動(dòng)中得到良好的訓(xùn)練呢？

　　1、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，使語言技能訓(xùn)練貫穿活動(dòng)之中。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)想到如何讓幼兒的語言技能得到綜合訓(xùn)練和發(fā)展，首先，要針對幼兒認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)。小班幼兒正處于直覺性思維階段，因此，應(yīng)調(diào)動(dòng)幼兒的各種感覺、知覺器官共同參與，使幼兒的聽覺、視覺積極地捕捉信息，激起幼兒要聽、要講、要做的興趣和愿望，從而，使幼兒在不知不覺中，積極地投入到語言技能的訓(xùn)練活動(dòng)之中。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重幼兒用圖畫表達(dá)思想和意愿能力的培養(yǎng)。圖書是語言的和種形式，是表達(dá)思想和情感的一種工具。對于小班幼兒來說，用繪畫來表達(dá)意念，會比用文字來表達(dá)更容易得多。因此，我們應(yīng)提供機(jī)會讓幼兒多用畫圖的形式來表達(dá)他們的生活經(jīng)驗(yàn)和意念，使幼兒的動(dòng)作和思想活現(xiàn)在圖畫上。再次，我們還可以嘗試讓幼兒看操作圖示進(jìn)行制作活動(dòng)，提高幼兒理解能力、表達(dá)能力、想象力以及手口并用等能力。

　　2、創(chuàng)設(shè)語言交往環(huán)境，讓幼兒語