那天，我真的哭了――讀兒子的一篇作文

那天，我真的哭了――讀兒子的一篇作文

  兒子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)不好，妻子對(duì)兒子期望又高，要求又嚴(yán)，所以我家常不得安靜。多虧常到我家串門(mén)的幾個(gè)當(dāng)老師的朋友常開(kāi)導(dǎo)妻子：小學(xué)成績(jī)跟后來(lái)的初高中成績(jī)，沒(méi)有直接的關(guān)系，尤其是小男孩，到初中“覺(jué)醒”后成績(jī)會(huì)上的很快。聽(tīng)朋友這席話后，我卻不以為然，對(duì)兒子的培養(yǎng)我有我的“理論”，而妻子去不相信朋友的話，她說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓是建在地基上，基礎(chǔ)打不牢固，大樓就不會(huì)平穩(wěn)聳立?！?br>　　兒子上初中后，從幾次考試看，成績(jī)平平，他不理解父母的苦心，我行我素，仍像一頭沉睡的雄獅，沒(méi)有“覺(jué)醒”的跡象，跟我和妻子的期望，差之甚遠(yuǎn)。我也開(kāi)始著急，妻子更不用說(shuō)。初中階段的第一次期中考試成績(jī)，兒子成績(jī)算比一般強(qiáng)點(diǎn)吧，比小學(xué)階段要強(qiáng)些。但從語(yǔ)文考試的作文中，我似乎看到了兒子的希望。作文滿分是50分，兒子得了47分，這樣的作文成績(jī)算很高了，我倒不是看重兒子的得分，作為一名教育工作者，深知：現(xiàn)在的高分并不一定決定今后一定成材這一道理。我是從兒子這篇作文中，看到了兒子身上有一種比分?jǐn)?shù)更重要的東西。
　　下面是兒子的作文內(nèi)容：

　　　　　　　　　　　　　　那天，我真的哭了
　　上個(gè)星期二的早晨，天陰森森的，我起晚了，很著急的吃了飯，就要出門(mén)上學(xué)去。這時(shí)我忽然想起老師給我交待的一件事，忙告訴媽媽讓她上午到學(xué)校去一趟，媽媽看著我愣了一下，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。我便開(kāi)門(mén)上學(xué)去了。
　　一上午我都在驚惶中，想著媽媽是否來(lái)了。剛做完課間操，就有個(gè)同學(xué)告訴我：“你媽媽來(lái)了！”我便慌忙走下樓，看見(jiàn)媽媽和我們班主任老師和數(shù)學(xué)老師三人站在宣傳欄旁，我也走了過(guò)去，聽(tīng)到老師正說(shuō)我在學(xué)校的表現(xiàn)及歷次考試成績(jī)。我看到，一向?qū)ξ乙髧?yán)格的媽媽臉色十分的難看。此時(shí)天上下起了雨，老師和同學(xué)都往樓上跑。媽媽剛給老師說(shuō)：“那就多麻煩您了！”走出幾步后，便哭了起來(lái)，老師上樓了，我低著頭，像罪人一樣，不敢正眼看媽媽。今生今世我還是第一次見(jiàn)我媽媽哭，我再看宣傳欄里的一個(gè)個(gè)同學(xué)笑的正甜，忽然覺(jué)得對(duì)不起媽媽，我抑止不住，陪媽媽大哭起來(lái)。校院里已沒(méi)有了人，媽媽撫摸著我的頭，給我擦了一把淚，對(duì)我說(shuō)：“下雨了，快上課去吧！”
　　我剛坐進(jìn)教室座位上，老師就來(lái)上課了，沒(méi)想到我還沒(méi)來(lái)得及舉手，第一個(gè)問(wèn)題老師就讓我來(lái)回答。我回答后，老師說(shuō)：“回答的很好?！庇终f(shuō)：“你媽媽是一位很有責(zé)任心的媽媽，對(duì)你期望值很高，你很聰明，可要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了父母和老師對(duì)你的期望?！彪S后又對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“老師和家長(zhǎng)交流，是學(xué)校的一項(xiàng)制度，各位同學(xué)再讓家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)時(shí)，要給家長(zhǎng)解釋清楚這一點(diǎn)?！?br>　　我在坐下時(shí)，忽然看見(jiàn)媽媽正在樓下淋著雨不知從宣傳欄上抄著什么，我控制不住，又抽泣了起來(lái)，忙咬著嘴唇，抵頭擦了把淚。我的舉動(dòng)還是被幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，幾天來(lái)，不斷有同學(xué)問(wèn)我：“你那天怎么哭了？”
　　那天，我真的哭了。我決心今后一定好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，今生今世再不讓媽媽為我哭一次！

　　期中考試后，我從檢查兒子作業(yè)和提問(wèn)來(lái)看，隱約感到兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)的確有了進(jìn)步。一天中午放學(xué)回來(lái)，兒子拿著幾張?jiān)嚲恚瑵M臉不高興的對(duì)妻子說(shuō)：“媽媽，我這一單元，考的又不好！”妻子忙放下手中的活，邊奪兒子手中的試卷，邊大聲地問(wèn)：“考了多少？”“英語(yǔ)92，語(yǔ)文95，數(shù)學(xué)97?！眱鹤踊卮?。我問(wèn)：“老師怎么說(shuō)？”“老師說(shuō)還可以，我覺(jué)得不行?！眱鹤诱f(shuō)。
　　這不管是兒子的真心話，還是兒子的“幽默”，但愿兒子那天的哭，是兒子“覺(jué)醒”的開(kāi)始。