讓孩子們健康快樂地成長

讓孩子們健康快樂地成長

  著名音樂家劉熾的小女兒打電話來，說是有一場音樂會――我剛一沉吟，還沒說話呢，聰明的孩子就笑起來說，希望叔叔阿姨去聽，您們一定會喜歡的。會嗎？當然！是我們這一撥兒重返金色童年，重唱那些怎么都忘不了的兒時的歌呀！
　　到了中山公園，三三五五走著的還真就是這批５０歲上下的中年人了，磕頭碰腦地叫著“阿姨”，直叫得心里暖暖的。奇妙的是，音樂會一開始，《讓我們蕩起雙槳》的旋律一起，所有的中年人似乎都“消失”了，整個大廳活躍著的都是孩子般的笑聲和掌聲；《聽媽媽講那過去的事情》竟是很多年很多年沒有被唱過的全曲，這一下子讓我們回到了真實的過去；《歌唱二小放牛郎》似乎重又燃起英雄主義的火焰；《小白船》是那樣的抒情；《快樂的節(jié)日》好像又在引領(lǐng)小鳥飛翔……等臺上唱起《共產(chǎn)兒童團歌》時，無數(shù)的粗嗓子就和了上去：“準備好了么？時刻準備著，我們都是共產(chǎn)兒童團……”哦，是那樣的忘情而又深情！這一切竟使我恍惚間又回到了當年學(xué)校生活的時光，眼前不但出現(xiàn)了那樣多不同的班級、學(xué)校，還同時交錯著少先隊出旗、共青團宣誓、夏令營開營等一幕幕難忘的記憶。
　　這么想著想著，臺上忽然就上來了四個幼兒園的小朋友，奶聲奶氣地唱起了：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊――”忽然似乎有什么狠狠地攪動著我的心，我不覺一下抓住坐在我身邊女兒的手問她：“還記得嗎？”已經(jīng)年近５０的女兒眼里盈滿了淚，我知道她也記起了：那還是她剛剛上學(xué)不久，３歲的弟弟在陽臺下的路邊撿到了５分錢，不知怎么竟會自己買冰棍吃了。姐姐哭著喊著拉著哭著賴著不肯走的弟弟，硬是到派出所交還了這５分錢……一時多少溫馨的往事，伴著舞臺上的歌聲樂聲交融在我們的微笑和淚水里。這樣，到最后臺上的樂隊指揮掉轉(zhuǎn)身來指揮全場高歌：“我們新中國的兒童，我們新少年的先鋒，團結(jié)起來繼承著我們的父兄，不怕艱難，不怕?lián)又兀瑸榱诵轮袊慕ㄔO(shè)而奮斗……”，我們就完全忘記了年齡，也不管嗓音的好壞，和著所有忘記年齡、忘記嗓音的人群，盡可能高聲大嗓地唱了起來，一遍，又一遍……
　　回來后仍久久不能平靜，又沉思著那個古老的課題：預(yù)測一個國家的未來是什么樣子，很重要的一點就是要看她今天青少年一代的精神面貌是什么樣子，看她的老一輩是用什么思想意識教育他們。我們的老一代革命家十分重視這一問題。改革開放以后，國家建設(shè)的重點向經(jīng)濟方面轉(zhuǎn)移，這是完全正確的，但在精神文明建設(shè)方面卻出現(xiàn)過“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象，一些人漠視革命傳統(tǒng)，甚至消解信仰，躲避崇高……這也就是小平同志一再批評這些年我們最大的失誤在教育的緣故罷！今天青少年的生活水平雖然遠遠優(yōu)于他們的長輩，智商好像也遠遠“超過”他們的前輩，但他們中的許多人卻往往過分強調(diào)個人的生活狀態(tài)、個人的發(fā)展，而多少減弱了國家、社會、集體觀念。于是，面對新時期社會的種種矛盾，就很自然地產(chǎn)生困惑和痛苦，一些青少年人格扭曲，道德滑坡，出現(xiàn)了不應(yīng)該發(fā)生的悲劇，這無疑向全社會敲響了警鐘。
　　當然，孩子們是無辜的，責(zé)任在于大人，這也就是為什么我們在接觸到這些悲劇時不但十分痛苦而且深深內(nèi)疚的原因。為了制止這種現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生和發(fā)展，中央頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，相信必將引起社會各界的重視，但關(guān)鍵是我們怎樣做。記得上個世紀９０年代伊始，在許多青少年陷入迷惑中時，我和我國一些著名的文學(xué)家、教育家、法學(xué)家、社會活動家為了給孩子們解惑，專門為他們籌辦了一個刊物《人生咨詢》，運用文學(xué)的力量，回答他們不能或不愿向父母、老師啟口的問題。我們的能力也許是微弱的，但我們的心是熱誠的。我們不但千方百計找專家回答問題，而且每期都針對現(xiàn)實問題組織相應(yīng)的小說、報告文學(xué)、詩歌等等。這個辦法雖說簡單一些，卻使很多青少年從文學(xué)創(chuàng)作和文藝鑒賞中得到了人生的啟示、做人的道理。比如說，一些愛好文學(xué)的青少年寫了幾篇閃現(xiàn)才華的作品，前輩們就會滿心歡喜地諄諄囑咐：寫作是很難的事，文學(xué)的路很長，絕不要脫離生活，要努力學(xué)習(xí)，要端正自己的人生態(tài)度，要緊緊追隨時代的步伐……這絕不同于當下一些評論者和媒體對一些青少年作者的漫無邊際的吹捧：什么“天才”呀！“童星”呀！什么“只要深深挖掘你們自己內(nèi)心深處的潛意識，放縱你的心靈……寫出來的那才都是天籟哩”等等。誰不愿意自己是天才呢，何況這些既不懂文學(xué)的艱辛，也沒有經(jīng)歷過世事的險惡，正急于出名又有點畏難情緒的青少年！他們聽了這番“鼓勵”，自