“卡片風(fēng)波”的啟示

“卡片風(fēng)波”的啟示

“卡片風(fēng)波”的啟示

  看天真爛漫的孩子進行戶外活動是一種享受,是一種愉悅,那一張張綻開的笑臉是一道絢麗無比的風(fēng)景線,沉浸在他們的歡樂中我們也仿佛跟著飛回到了自己的童年,幼兒園外那一位位每天觀看的和藹老人就是最好的驗證。但有人一定會疑惑,除了追逐嬉戲的幼兒外,那一簇簇湊在一起興致勃勃的孩子在做些什么呢?原來他們在打“卡”,就是一種印有數(shù)碼寶貝、奧特曼等卡通形象的圓形硬紙板,為了這些卡片,我還和孩子進行過一段較量呢!

  卡片是孩子,特別是男孩子最喜歡“玩具”,曾幾何時,我班幼兒無論哪個男孩子都會帶一疊卡片來園,并不時拿出來或自己欣賞或相互比較。這種狀況在某種程度上影響了正常的活動秩序,我也曾嚴(yán)厲禁止過,但都收效甚微,甚至起到了反效果,在教師看不到的地方反而玩的更起勁。因此我考慮了很多,何不利用孩子對卡片的濃厚興趣幫助孩子認(rèn)字呢?我忽而靈感一發(fā),有了這種想法。于是,我與孩子商量,展開了通過卡片認(rèn)字競賽的活動,看誰在卡片上認(rèn)的字最多。

  經(jīng)過方法的改變,就把孩子玩卡片的不利因素轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞螒蜃R字的有利工具。開展競賽后,孩子經(jīng)常拿著卡片跑到我面前“老師,這幾個字是……看著孩子對競賽的積極反應(yīng),我由衷的笑了?!翱ㄆL(fēng)波”使我懂得,凡事都有利弊,要全面考慮、綜合分析,不要貿(mào)然行事,如果草率處理某件事情,有可能起到適得其反的效果。我們要用辨證的眼光看待問題,不要只看到事情有害的一
面,還要善于發(fā)現(xiàn)有利的一面,并試著變不利為有利,善于從孩子的活動中及時發(fā)現(xiàn)有價值的教育資源,教育信息。