為幼兒提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)

為幼兒提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)

  

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現(xiàn)在的幼兒大多生活在父母精心的呵護(hù)下，由于都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)對(duì)于子女的教育也就特別的關(guān)注。鋼琴、舞蹈、小小主持人、拉丁舞、圍棋、英語(yǔ)……這些我們小時(shí)候視為特長(zhǎng)的活動(dòng)，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)算不上什么了，他們現(xiàn)在缺少的卻是一塊可以展示它們的舞臺(tái)，一個(gè)讓他們與老師、伙伴交流的機(jī)會(huì)，一個(gè)提高自信心的空間。

孩子們學(xué)的東西、懂得東西多了，可是自信心卻沒有隨之增多。常常在與家長(zhǎng)的交流中聽到這樣的抱怨：“我們**在家話可多了，不知道為什么一到幼兒園就不愛說(shuō)話了；**很膽小，不怎么敢在人多的地方表演；我們**都不怎么喜歡和小朋友交往，總喜歡一個(gè)人在那里玩?！奔议L(zhǎng)的這些困惑，也帶給我許多的思考，如何在集體中培養(yǎng)幼兒的自信心以及如何來(lái)增進(jìn)幼兒間的交往呢？于是我們的小舞臺(tái)便在我的思考中誕生了。

一、建立起家園溝通的橋梁

我們的小舞臺(tái)是一個(gè)讓幼兒展示自己的地方，由于需要小朋友上臺(tái)在集體中展示自己，所以我們首先要取得家長(zhǎng)的配合。在我的實(shí)踐教學(xué)中，家長(zhǎng)朋友們對(duì)于我們開設(shè)這樣的活動(dòng)課程感覺到十分滿意，認(rèn)為我們給幼兒提供了增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)。綱要中提到“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與?！蔽覀兊倪@個(gè)小舞臺(tái)就是在堅(jiān)持這個(gè)原則的基礎(chǔ)上，在解決家長(zhǎng)提出的問題以及培養(yǎng)幼兒的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，所以取得了家長(zhǎng)朋友的極力支持。每月的一至兩次表演前，我們都會(huì)事先通知家長(zhǎng)，以便讓家長(zhǎng)與幼兒有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備好表演的節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)大大地加強(qiáng)了家園的溝通，為老師和家長(zhǎng)建立起了一座溝通的橋梁。

二、增進(jìn)了幼兒的自信心以及幼兒間的交往