2008-12-22
實(shí)驗(yàn)名稱:排水集氣法 實(shí)驗(yàn)原理：氧氣的不易容于水 儀器藥品:高錳酸鉀，二氧化錳，導(dǎo)氣管，試管，集氣瓶，酒精燈，水槽 實(shí)驗(yàn)步驟:①檢----檢查裝置氣密性。 ②裝----裝入藥品，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊 ③夾----用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上，并使管口略向下傾斜，藥品平鋪在試管底部。 ④點(diǎn)----點(diǎn)酒精燈，給試管加熱，排出管內(nèi)空
2008-12-22
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。化學(xué)上的許多理論和定律都是從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)歸納出來(lái)的。同時(shí)，化學(xué)理論的應(yīng)用、評(píng)價(jià)也有賴于實(shí)驗(yàn)的探索和檢驗(yàn)。雖然到了近代乃至現(xiàn)代，化學(xué)的飛速進(jìn)步已經(jīng)產(chǎn)生了各種新的研究方法，但是，實(shí)驗(yàn)方法仍然是化學(xué)不可缺少的研究手段。新課程改革將科學(xué)探究作為突破口，科學(xué)探究不但是一種重要的學(xué)習(xí)
2008-12-22
物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)步驟和方法 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)的思維、分析和解決問(wèn)題能力的主要課程之一。正向李政道先生所說(shuō)的那樣：“教物理重要的是讓學(xué)生懂道理……”根據(jù)中學(xué)物理教學(xué)的目的和教學(xué)大綱的基本要求，在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)使學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法上有一個(gè)實(shí)在的感受，從而培養(yǎng)
2008-12-22
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?利用分光計(jì)測(cè)定玻璃三棱鏡的折射率； 【實(shí)驗(yàn)儀器】 分光計(jì)，玻璃三棱鏡，鈉光燈。 【實(shí)驗(yàn)原理】 最小偏向角法是測(cè)定三棱鏡折射率的基本方法之一，如圖10所示，三角形 ABC 表示玻璃三棱鏡的橫截面，AB和 AC是透光的光學(xué)表面，又稱折射面，其夾角a稱為三棱鏡的頂角；BC 為毛玻璃面，稱為三棱鏡
2008-12-22
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1． 了解分光計(jì)的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)分光計(jì)的調(diào)節(jié)和使用方法； 2． 利用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的頂角； 【實(shí)驗(yàn)儀器】 分光計(jì)，雙面平面反射鏡，玻璃三棱鏡。 【實(shí)驗(yàn)原理】 如圖6所示，設(shè)要測(cè)三棱鏡AB面和AC面所夾的頂角a，只需求出j即可，則a＝1800－j。 圖6 測(cè)三棱鏡頂角 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】 一、分光計(jì)的調(diào)整 （一）調(diào)整要
2008-12-22
“浮力消失”了 做下面的小試驗(yàn)。 器材 找一個(gè)底面很平的容器，讓一個(gè)蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會(huì)浮起來(lái)；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會(huì)浮起來(lái)。 可見(jiàn)，當(dāng)物體與容器底部緊密接觸時(shí)，兩個(gè)接觸面間就沒(méi)有液體滲入，物體的下表面不再受液體對(duì)它向上的壓強(qiáng)，液體對(duì)它就失去了向上托的力，浮力當(dāng)然隨
2008-12-22
探究課題；探究平面鏡成像的特點(diǎn)． 1．提出問(wèn)題；平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？ 2．猜想與假設(shè)；平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)． 3．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案；實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律． 所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），
2008-12-22
一、將一飲料瓶底部扎幾個(gè)細(xì)孔，再往飲料瓶中到入適量的水，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶底處有水流出，可以印證液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)。繼續(xù)迅速把飲料瓶中灌滿水，然后擰緊瓶蓋，這時(shí)可觀察到飲料瓶底部并沒(méi)有水流出。如果再擰松瓶蓋，又發(fā)現(xiàn)水流了出來(lái)。這說(shuō)明是大氣壓作用形成的這一現(xiàn)象。 二、另取一空飲料瓶灌滿水后擰緊平蓋，然后用酒
2008-12-22
一,實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1.學(xué)會(huì)用BET法測(cè)定活性碳的比表面的方法. 2.了解BET多分子層吸附理論的基本假設(shè)和BET法測(cè)定固體比表面積的基本原理 3. 掌握 BET法固體比表面的測(cè)定方法及掌握比表面測(cè)定儀的工作原理和相關(guān)測(cè)定軟件的操作. 二,實(shí)驗(yàn)原理 氣相色譜法是建立在BET多分子層吸附理論基礎(chǔ)上的一種測(cè)定多孔物質(zhì)比表面的方式,常用BET公式
2008-12-22
質(zhì)量m＝密度p×體積v 將物體放入水中，測(cè)量水面上升的幅度，或者放入滿滿的量筒中，測(cè)量溢出的水的體積，可以間接得到物體浸入水中的部分的體積 然后將物體沿水平面切割，取下，用天平測(cè)量水下部分的質(zhì)量。 通過(guò)公式計(jì)算其密度。 然后總體測(cè)量整塊物體的質(zhì)量 通過(guò)v＝m/p 計(jì)算得出全部體積。 取一量杯，水面與杯面平齊，想辦
2008-12-22
班 級(jí) 姓 名 學(xué) 號(hào) 日 期 實(shí)驗(yàn)課題 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.描出平拋物體的運(yùn)動(dòng)軌跡. 2.求出平拋物體的初速度. 實(shí)驗(yàn)原理 平拋運(yùn)動(dòng)可以看作水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。只需測(cè)出運(yùn)動(dòng)軌跡上某一點(diǎn)的（x，y由x=V0t y= 得：V0=x 器 材 斜槽、白紙、圖釘、木扳、有孔的硬紙卡片、小球、重錘
2008-12-22
摘要：熱敏電阻是阻值對(duì)溫度變化非常敏感的一種半導(dǎo)體電阻，具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和用途，在自動(dòng)控制、無(wú)線電子技術(shù)、遙控技術(shù)及測(cè)溫技術(shù)等方面有著廣泛的應(yīng)用。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)用電橋法來(lái)研究熱敏電阻的電阻溫度特性，加深對(duì)熱敏電阻的電阻溫度特性的了解。 關(guān)鍵詞：熱敏電阻、非平衡直流電橋、電阻溫度特性 1、引言 熱敏電阻是根
2008-12-22
對(duì)某種教育現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)后，要對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行全面總結(jié)，提出一個(gè)客觀的、概括的、能反映全過(guò)程及其結(jié)果的書面材料，即謂教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告可分為三部分：①前言。②實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。③討論及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)
2008-12-22
單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 （在所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里挑選一個(gè)自己最有收獲，最有感想的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容） 綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題（可與實(shí)驗(yàn)名稱不同） 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆? 二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。 三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試： （一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 （二）實(shí)驗(yàn)電路：畫出與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)電路。 （三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試步驟： （1）對(duì)
2008-12-22
深圳大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)者: 賴凱濤、張志誠(chéng) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間: 2000/4/3氣溫: 21.6 ℃ 大氣壓: 101.2 kPa實(shí)驗(yàn)一 恒溫水浴的組裝及其性能測(cè)試目的要求 了解恒溫水浴的構(gòu)造及其構(gòu)造原理，學(xué)會(huì)恒溫水浴的裝配技術(shù)； 測(cè)繪恒溫水浴的靈敏度曲線； 掌握貝克曼溫度計(jì)的調(diào)節(jié)技術(shù)和正確使用方法。 儀器與試劑 5升大燒杯 貝克曼溫度計(jì)
2008-12-22
實(shí)驗(yàn)報(bào)告，就是在某項(xiàng)科研活動(dòng)或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)者把實(shí)驗(yàn)的目的、方法。步驟、結(jié)果等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫成書面報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。成功的或失敗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記載，有利于不斷積累研究資料，總結(jié)研究成果，提高實(shí)驗(yàn)者的觀察能力。分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的
2008-12-22
小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 北滘鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳燕嫦 新課程改革的總體思路是： 面向全體學(xué)生，使所有學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)；高度尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長(zhǎng)，為其主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)打下好基礎(chǔ)。 語(yǔ)文課程改革要求老師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)老師創(chuàng)造性的探索新
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“提高學(xué)生英語(yǔ)言語(yǔ)技能”研究課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告 一、課題研究的背景和目標(biāo) 1、問(wèn)題的提出現(xiàn)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最大的弊病就是學(xué)生缺少言語(yǔ)技能。為了改善學(xué)生的交際能力，我們提出了“提高學(xué)生英言語(yǔ)技能”的研究課題。為此我們?cè)诟咧懈髂昙?jí)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的課題研究，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。 2、課題研究的目標(biāo)和主要內(nèi)容課題組根據(jù)
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