增強(qiáng)幼兒責(zé)任意識(shí)的中班教案：我喜歡的樹(shù)（科學(xué)）

增強(qiáng)幼兒責(zé)任意識(shí)的中班教案：我喜歡的樹(shù)（科學(xué)）

增強(qiáng)幼兒責(zé)任意識(shí)的中班教案：我喜歡的樹(shù)（科學(xué)）
 
 
 
目標(biāo)：　　1、通過(guò)對(duì)園區(qū)內(nèi)各種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜歡它。　　2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。　　3、學(xué)會(huì)做觀察記錄。　　4、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。　　5、認(rèn)讀樹(shù)名。  活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、課前對(duì)園區(qū)樹(shù)木進(jìn)行觀察，不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌（樹(shù)的名稱、樹(shù)齡及生活習(xí)性）及編號(hào)（以便幼兒記錄）?！　?、彩筆、圖畫紙、鉛筆?！　?、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）?！　?、小桶?！　?nbsp; 活動(dòng)過(guò)程：　　1、在觀察了解園區(qū)不同樹(shù)種的情況下，開(kāi)展自由討論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？提問(wèn)：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹(shù)的外形特征，你喜歡什么樹(shù)，它是什么樣子？　　2、通過(guò)老師的提問(wèn)和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。討論提問(wèn)：你喜歡哪些樹(shù)？為什么喜歡？你如何對(duì)待它？　　3、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓細(xì)兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)上，與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水?！　?、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹(shù)種（根據(jù)樹(shù)葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花）；記錄小樹(shù)家的路線圖?！　?、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)?！　?、把自己喜歡的樹(shù)畫下來(lái)，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。　　 

總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)春天樹(shù)木千姿百態(tài)的感受?！　?nbsp;

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