關(guān)于每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級品德下冊教案

關(guān)于每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級品德下冊教案

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)學(xué)生從自己的進(jìn)步中肯定自己，體會(huì)樂趣，建立信心。

2．能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)檔案，鼓勵(lì)自己有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄音故事《仰臥起坐》。

活動(dòng)過程

一、 故事導(dǎo)入

故事內(nèi)容如下：

同學(xué)們，我是你們的新朋友彩霞，今天我要跟大家說一個(gè)我的故事。上一學(xué)期的體育測試，仰臥起坐我沒有達(dá)標(biāo)。接下來的一段時(shí)間里，我每天都練仰臥起坐，早晚各一次。第一天，我做到五個(gè)，就開始喘粗氣。以后每兩天增加一個(gè)。后來每天增加一個(gè)，再后來……也許你不敢想像，現(xiàn)在，我一次能做四十多個(gè)。能將仰臥起坐練到一次能做四十多個(gè)的秘訣，其實(shí)再簡單不過，那就是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。

二、 交流感受

1．學(xué)生交流：聽了剛才的故事，自己有什么想法和感受。（教師啟發(fā)學(xué)生從中受到教育，如：要持之以恒，堅(jiān)持不懈，要相信自己，等等）

2．教師提問：學(xué)仰臥起坐是這樣，學(xué)習(xí)其他東西呢，你能舉例說說嗎？

（1）學(xué)生先在小組內(nèi)交流，說說自己在哪些方面與其有相似的地方，如：我每天堅(jiān)持練字，現(xiàn)在寫的字比以前好多了；我每天堅(jiān)持畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)獲得了很多項(xiàng)獎(jiǎng)。

（2）全班交流。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽的上臺(tái)說出自己進(jìn)步的經(jīng)歷。

3．教師總結(jié)：聽了同學(xué)們的匯報(bào)，老師真為你們感到高興。是呀，路是一步步走出來的，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，說不定哪一天，我們?nèi)〉玫某煽冞B自己都感到吃驚。

三、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．教師過渡：有這么多同學(xué)經(jīng)過自己不懈的努力，取得了可喜的進(jìn)步和成績。請大家想想，他們成功的原因是什么呢？

2．學(xué)生總結(jié)歸納原因。教師積極肯定學(xué)生找出的成功原因，啟發(fā)學(xué)生知道制定目標(biāo)的重要性。

3．學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到長期目標(biāo)和短期目標(biāo)之分，長期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是由一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而積累的。這學(xué)期爭做“三好學(xué)生”是長期目標(biāo)，而每天的努力與進(jìn)步是基礎(chǔ)。要寫好一篇日記、背誦一篇課文，就是短期目標(biāo)。只有短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，長期目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

4．學(xué)生交流自己的目標(biāo)，教師積極鼓勵(lì)肯定積極、正確、有價(jià)值的目標(biāo)。

5．學(xué)生寫下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生寫清楚長期目標(biāo)與短期目標(biāo)。

四、落實(shí)行動(dòng)

1．教師導(dǎo)語：從同學(xué)們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)來看，大家的決心都挺大的，可是，怎樣才能實(shí)現(xiàn)它呢？

2．學(xué)生交流：自己打算如何實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己如何保障計(jì)劃的實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3．方法指導(dǎo)：有了目標(biāo)后，最重要的就是執(zhí)行了，每天早上，請你問問自己，今天的目標(biāo)是什么，準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。晚上又問問自己，今天我進(jìn)步了沒有，把它記下來。

4．指導(dǎo)學(xué)生記錄下自己每天的進(jìn)步，有條件的可專用一個(gè)本子，或者記在自己的日記本上，每天進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容可以分為兩大方面，一是收獲，二是有待努力之處。具體的形式可由學(xué)生自己定。

5．檢查總結(jié)與反饋。（此環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行，一般可放到期中或期末進(jìn)行）

五、完成“我的學(xué)習(xí)檔案”

內(nèi)容在教科書第17頁。