英語課文 Module3Times》學設(shè)計與反思

課題

Module 3 Times

課時

1

課型

復(fù)習

素質(zhì)教育目標

(一)知識教學點:復(fù)習陳述自己的生活作息時間，并能夠詢問和回答時間。

(二)能力訓練點: 訓練學生的口語表達能力。

（三）德育目標: 培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣。

重、難

點

1、一般現(xiàn)在時的應(yīng)用：主語+動詞短語+時間；It’s + half past+數(shù)

2、What’s the time?  It’s…

教

法

自主學習為主

教具

多媒體、錄音機

                 教學過程

一、導(dǎo)入。

出示鐘表，回答幾個時間。

二、復(fù)習。

（一）復(fù)習對話。

1、放錄音，聽第三模塊的對話，讓學生自己讀。

2、找學生起來讀。

3、找學生到黑板上畫幾個鐘表，讓其余的學生來說出時間。

4、每個人準備一張紙，教師說時間，學生畫出時間。

5、放錄音，聽歌曲。

6、合唱第三模塊的歌曲。

（二）復(fù)習單詞。

1、聽第三模塊的單詞，讓學生跟讀。

2、自己讀單詞。

3、兩個人一組開火車讀單詞。

4、綜合復(fù)習。

三、課堂小結(jié)。

四、作業(yè)設(shè)置：讀熟第三模塊的對話和單詞。

板書設(shè)計

What’s the time?  It’s…

教案

設(shè)計

說明

本課是復(fù)習時間的表示方法，通過多種形式來進行復(fù)習。重在讓學生聽，自己復(fù)習。所以學生自主復(fù)習比較多。

使用

教案

教學

思路

在使用教案的基礎(chǔ)上，加強學生的練習，讓學生學會自我復(fù)習的能力。