2007中考優(yōu)秀作文評(píng)析：眩暈中失去生命斗志

2007中考優(yōu)秀作文評(píng)析：眩暈中失去生命斗志

安徽·課改實(shí)驗(yàn)區(qū)
　　[原題回放] 
　　閱讀下面的文字，按要求作文。 (55分) 

　　五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!
　　晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……
　　晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
　　【提示與要求】
　　(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
　　(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
　　(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績。
　　(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
　　[文題詮釋]
　　這是一道給材料的命題作文。命題者的意圖是讓考生通過對(duì)材料的閱讀、理解、分析、自選角度，自擬題目作文。這種材料作文所考查的能力是多方面的，是一種綜合的寫作訓(xùn)練形式。
　　對(duì)于所給材料，一定要明確材料內(nèi)涵，找準(zhǔn)方向，作文就成功了一半。材料中的晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……考生只要圍繞這些提示語來思考即可。
　　這道題的寫作內(nèi)容非常廣泛。我們可寫自己親身經(jīng)歷的事，寫自己在人生旅途中遭受挫折、失敗、困惑、痛苦等方面后是如何由此獲得某種意外驚奇的；也可寫求學(xué)的坎坷歷程、個(gè)人成長的風(fēng)雨、對(duì)事物曲折的認(rèn)知等等帶給自己的意外收獲。只要是圍繞“受挫折的過程往往就是獲得真知的過程”來選取材料，寫出的文章都是切題的。文章可擬題如下：《感謝挫折》、《意外之喜》、《收獲陽光》、《不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹》等。
　　接下來就是要讓自己的文章內(nèi)容豐富充實(shí)。那么，如何去做呢？在構(gòu)思時(shí)，可運(yùn)用對(duì)比、先抑后揚(yáng)、巧設(shè)懸念等方法，使得文章一波三折，將自己人生道路上經(jīng)歷辛酸苦辣后的所得所獲，淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。
　　在文體的選擇上，本文選擇余地多。寫作記敘文時(shí)，可通過人物命運(yùn)的變化，揭示出“受挫折的過程往往就是獲得真知的過程”這一道理，使主題更加突出。寫作議論文時(shí)，要在多角度的深入分析中得出觀點(diǎn)。寫作抒情 

散文時(shí)，要注意通過豐富的想象和聯(lián)想來充實(shí)文章的內(nèi)容。這樣就能夠做到“符合文體要求”，并獲得高的發(fā)展等級(jí)分。
　　[佳作點(diǎn)評(píng)] 
　　善待失意
　　安徽一考生
　　人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個(gè)人的一生中，隨時(shí)都會(huì)碰上湍流和險(xiǎn)境，如果低下頭來，看到的只是險(xiǎn)惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。就使自己墜入地獄里。而如果我們?nèi)裟芴ь^，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個(gè)充滿了希望的并讓我們飛翔的天地。 
　　人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無法離開大江，但你又發(fā)現(xiàn)大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風(fēng)，江水流著流著會(huì)出現(xiàn)急劇的轉(zhuǎn)彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。 
　　人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開船的舵手，思想的傾斜與時(shí)代的選擇好像時(shí)而變化著走向的水流、或大或小的風(fēng)。
　　在成長、學(xué)習(xí)、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風(fēng)順，而沒有失意和挫折?？倳?huì)遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無望，商海折兵等。倘若我們?cè)谑б鈺r(shí)渾渾噩噩的、一蹶不振，只會(huì)失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。而失意的過程往往就是獲得真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓(xùn)，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實(shí)實(shí)在在地踏上了成功的路。
　　其實(shí)，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)。因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨怎見彩虹，你沒受過風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊(yùn)攜不了艱難困苦的洗禮。俗話說“大樹底下長不出好草”。任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)奮起，有失意才會(huì)求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應(yīng)“吃一塹長一智”，在痛苦的磨難和調(diào)整中向新目標(biāo)沖刺。 
　　面對(duì)失意，不能失志。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候……調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，校正人生的坐標(biāo)和航線，重新尋找和把握機(jī)會(huì)，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就是生命的財(cái)富。

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　　[名師點(diǎn)評(píng)]
　　本文的亮點(diǎn)是：立意新穎，材料豐富。
　　一、立意新穎，主題深刻。本文作者用自己的獨(dú)立思考表達(dá)了一個(gè)令人深思的理念：要善待失意。作者認(rèn)為，在成長、學(xué)習(xí)、工作、生活諸事中，總會(huì)遇到這樣那樣的、或多或.少的失意，而失意的過程往往就是獲得真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓(xùn)，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實(shí)實(shí)在在地踏上了成功的路。 這一見解鞭辟入里，新穎深刻。
　　二、語言上追求詩意。文章的語言細(xì)膩、凝練而富有詩意，有很強(qiáng)的文采。如“人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開船的舵手，思想的傾斜與時(shí)代的選擇好像時(shí)而變化著走向的水流、或大或小的風(fēng)”，寫出了人生多失意；“任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)奮起，有失意才會(huì)求榮?！备嬲]我們不怕失意；“創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就是生命的財(cái)富?！边@一警句激勵(lì)著人們走向成功。

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