孩子愛(ài)偷家里的錢怎么辦？

孩子愛(ài)偷家里的錢怎么辦？

Q：我兒子今年已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，一向性格內(nèi)向。最近一段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)家里的錢經(jīng)常不見(jiàn)了，起初還以為是愛(ài)人拿了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是兒子悄悄拿的，可他拿錢后從來(lái)不亂花，而是積攢起來(lái)，為此，我沒(méi)少教育他，甚至進(jìn)行了體罰，卻絲毫不見(jiàn)任何效果。我們并不是那種吝嗇的人，只要孩子有正當(dāng)?shù)睦碛桑偸且嗌俳o多少，孩子怎么還是喜歡偷家里的錢?

　　A：孩子偷錢，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)往往是震驚和感到羞恥，接著就是說(shuō)教、責(zé)罵，有的甚至采取體罰。在心理門診的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)6-12歲的兒童最容易發(fā)生偷竊行為，還有三成的偷竊行為發(fā)生在12歲以后。

　　究其原因在于，這一年齡段的孩子往往生活上已經(jīng)能夠自理，而家長(zhǎng)常常容易忽視他們?nèi)粘Ｉ罘矫娴膯?wèn)題，不關(guān)心他們的心理需求，加上他們心理可塑性大、情感不穩(wěn)定，有時(shí)就表現(xiàn)出行為的無(wú)目的性，給人感覺(jué)他們是在盲目地索求某種東西(比如錢)。事實(shí)上，這類孩子往往平時(shí)挺內(nèi)向，不善于交流，常常感到孤獨(dú)，心里受到壓抑，感情上得不到滿足，以至其中一些孩子用偷來(lái)的錢去買一些小禮物送給其他同學(xué)，以此建立伙伴間的友誼，從而彌補(bǔ)家庭中情感的不足。

　　另外，偷竊作為一個(gè)問(wèn)題行為會(huì)引起家長(zhǎng)的關(guān)注，當(dāng)家長(zhǎng)平時(shí)給孩子的關(guān)注太少，孩子往往會(huì)潛意識(shí)地通過(guò)偷竊這樣的問(wèn)題行為來(lái)重新贏得家長(zhǎng)的關(guān)注。因此，家長(zhǎng)的責(zé)罵和體罰此時(shí)反而可能是偷竊行為的強(qiáng)化因素，因?yàn)樨?zé)罵和體罰本身也是一種關(guān)注。

　　對(duì)于孩子的偷竊行為，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后要注意教育的方式。

　　首先，千萬(wàn)不可當(dāng)著他人的面訓(xùn)斥孩子，以免使孩子產(chǎn)生羞辱感;其次，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身找原因，是否存在對(duì)孩子關(guān)心不夠、是否存在消費(fèi)觀念等方面的問(wèn)題;

　　再次，努力營(yíng)造溫馨、民主、和諧的家庭氛圍，讓孩子在家庭里得到溫暖與情感關(guān)懷，關(guān)心孩子的心理需求，平時(shí)多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解他們的心理動(dòng)態(tài);

　　最后，關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，每周或者每月給孩子適當(dāng)?shù)牧阌缅X，不要讓孩子覺(jué)得錢是可望而不可求的東西，即便是孩子買了不適合的物品也不要過(guò)多指責(zé)，幫助孩子形成良好的性格特征。

　　對(duì)于孩子由于一些心理疾病引起的偷竊行為，最好及時(shí)到心理門診或者專科醫(yī)院就診，以便及早治療，早日康復(fù)，消除對(duì)心理正常發(fā)育和人格發(fā)展的不良影響。