袁愛玲：孩子性格缺陷多

袁愛玲：孩子性格缺陷多

　　我認(rèn)為“隔代教育”利少弊多。老人有充裕的時間和精力，孩子和老人在一起無疑能得到更加悉心的照料。有些文化水平高的祖輩父母用科學(xué)的方法來教育孩子，這樣的“隔代教育”比起普通的父母教育也沒什么不好。可是一般來講，祖輩們普遍文化素質(zhì)不高，往往只懂得對孩子縱容溺愛，對孩子的生活實行“全方位服務(wù)”。在由老人搭建的“溫室”里生活的孩子，久而久之便形成任性脆弱、缺乏獨立性、專橫跋扈、生活意志薄弱等弱點。

　　（作者系：華南師范大學(xué)學(xué)前教育專家博士）

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)