好動是孩子的天性

好動是孩子的天性

孩子多動，父母煩惱，常常擔(dān)心孩子患了多動癥。其實(shí)，區(qū)分好動與多動癥不是件難事，您只需掌握以下四個要訣，就可迎刃而解?！?BR>　
　　1.觀察注意力與興趣的關(guān)系　
　
　　注意力不能集中是多動癥患兒的特點(diǎn)，且其注意力不能集中與有無興趣無關(guān)，也就是說，多動癥患兒對他感興趣和不感興趣的事情都不能集中注意力。而正常頑皮兒童則不同，他們在做功課，學(xué)習(xí)不感興趣的事情時注意力不能集中，因而開小差、做小動作、玩玩具、打打鬧鬧，而在做其感興趣的事，如看動畫片時，則一動不動，注意力高度集中?！?BR>　
　　2.觀察自控能力　
　
　　正常兒童有自控能力，往往經(jīng)過思考才行動；而多動癥兒童自控能力較差，行動之前常常不加思考。如果有人說：“哪個勇敢的小朋友敢用手砸碎玻璃？”玻璃會劃傷手，一般的孩子不會貿(mào)然行動；而多動癥的孩子往往會不加考慮就用手去砸，等到手流血了才后悔?！?BR>　
　　3.觀察行為是否有目的性和系統(tǒng)性　
　
　　如果有個孩子為了扮演孫悟空，而用紅汞液涂臉，將毛巾系在腰間，將晾衣的竹竿取下當(dāng)金箍棒揮舞，把家里弄得天翻地覆，您說他是頑皮孩子還是多動癥孩子？很明顯，這個孩子的此次“多動”有明確的目的――扮演孫悟空，而且行為連貫，很系統(tǒng)，都是圍繞扮演孫悟空這個目的的，所以說他只是頑皮兒童而已。多動癥孩子的行為是沒有目的的，常常有始無終，很難獨(dú)立完成一件像樣的事?！?BR>　
　　4.藥物試驗(yàn)　
　
　　可以用哌甲酯（利他林）實(shí)驗(yàn)來區(qū)分頑皮孩子和多動癥患兒，但須在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。多動癥患兒服用利他林后注意力集中，多動行為減少；頑皮孩子服用哌甲枉費(fèi)后反而興奮，動作更多。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)