學會正確對待勝負

學會正確對待勝負

海麗.戈爾登的眼睛發(fā)著光，經過一年來每星期六早上的戲劇訓練，她懂得了她要爭取出任匯報演出的女主角，因為這意味著大段的臺詞，漂亮的戲裝，以及熱烈的掌聲。　
　
　　7歲的孩子努力地練著主角的角色，但使她失望的是，她被分配去扮演小熊，從頭到腳都裹在松松垮垮的棕色皮毛中，臺詞也只有幾句話?！皬哪且院?，戲劇班對海麗就沒有吸引力了，相反，她成為了沮喪、焦慮和缺乏自信的根源”海麗的母親說?！?BR>　
　　這并不是因為海麗突然之間變得好強爭勝，她只是到達了這樣一個階段，她觀察到在周圍的世界里技巧更高的人們得到更多的注意和稱贊?！?BR>　
　　“大約在6－7歲的時候，孩子們開始把自己做的事與別人做的事相比較”波士頓的心理學家蒙蒂.斯丹姆勃勒解釋道，“他們開始理解到，世界上存在著客觀地衡量表現的方法，分數、排名、級別都是這樣的方法?！睋Q句話說，孩子們開始理解到考試的一個金星要比沒有金星好，比賽中只有一個選手能夠拿到第一名?！?BR>　
　　但是，專家認為，只要孩子們的態(tài)度正確，孩子們互相爭勝沒有什么潛在的壞處，對個人而言，競爭可以激發(fā)潛力，孩子們會從競爭對手那里學到東西，會為自己的成績感到自豪，作為團隊的一員，孩子們會懂的，如果他們互相合作，取長補短，他們就更容易獲勝，但是，當孩子們把勝利與對勝利的承認看作唯一的目標時，問題就可能產生?！?BR>　
　　為了幫助你的孩子對競爭采取健康的態(tài)度，你需要告訴孩子，從一項活動中獲得樂趣比獲得勝利更為重要，一個眼睛只盯著勝利的孩子，不管他有多大的潛力，總會有一天受到挫折，作為家長，你可以在下列方面幫助孩子?！?BR>　
　　＊強調努力。成功應該是孩子活動的副產品，而不是活動的焦點，為了安慰女兒在匯報演出中扮了一個小角色，海麗的母親反復稱贊她所作的努力，“我告訴她，我為她爭取當主演所作出的努力感到自豪。”　
　
　?。岢毩?，許多7-8歲的孩子還不懂熟能生巧的道理，因此，可以舉例子告訴孩子做好一件事本質上是一個過程，以為，看到演奏家的手指熟練地在琴鍵上飛舞的時候，你可以說“他每天一定練習很多小時的?！薄?BR>　
　?。膭詈献?。與同伴合作的孩子最終會改善他們的成績，因為他們會以較成功的孩子為榜樣，愿意合作的孩子在沒有得到主要角色的地位時也比較不會就此放棄，應該提醒孩子，不是每個人都能當明星的，但是，每個人都能對成功作出貢獻，比方，你可以說“如果麥克爾.喬丹的隊員全都放棄不打籃球了，他一個人怎么打??？”　
　
　　＊保持一貫。不要用“打敗對方”或者“爭得分”。這樣的話來鼓勵孩子，當孩子勝利的時候，自然地表示你的高興，但是不要過分，如果每一次你的孩子得勝，你都萬分激動，那么在他輸的時候，比較之下你就顯示了失望，孩子會不愿意嘗試新的事物，除非他確信自己有成功的把握?！?BR>　
　　最重要的方面是，要都會孩子用優(yōu)雅的態(tài)度去對待每一個人，不管這個人是勝者還是敗者，當你看到體育明星或者政治家彬彬有禮地對待他們的對手時，要特別指給孩子看，不論孩子的勝負，只要孩子積極參與，并且舉止得當，你就應該表揚他，當孩子漸漸長大，看到自己的技巧隨著努力而提高，他就會學會與他這一生中最值得競爭的對手――他自己――去爭勝了。(辛蒂--漢德勒　美國　有刪節(jié))

(責任編輯:暖暖的陽光)