對(duì)幼兒爭(zhēng)吵現(xiàn)象的看待及引導(dǎo)

對(duì)幼兒爭(zhēng)吵現(xiàn)象的看待及引導(dǎo)

  

對(duì)幼兒爭(zhēng)吵現(xiàn)象的看待及引導(dǎo)

任何人離開社會(huì)都不能發(fā)展自己，幼兒也是如此。他們只有在與其他小朋友的相處交往中，才能從小習(xí)得處理人際關(guān)系的能力，學(xué)會(huì)適應(yīng)共同的生活方式、規(guī)范和習(xí)慣。幼兒之間的爭(zhēng)吵是兒童交往中不可避免的現(xiàn)象，也可以說是兒童交往的一種方式，幼兒正是在爭(zhēng)吵中逐漸地學(xué)會(huì)與人交往的。

幼兒爭(zhēng)吵的原因是多方面的，只有在爭(zhēng)吵中，幼兒才被迫地認(rèn)識(shí)到別人的地位和意見的重要，了解自我與他人的區(qū)別，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，使自己從“自我中心”狀態(tài)中解脫出來，成為能與他人和睦相處的人。這一爭(zhēng)吵的過程，是兒童學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己行為，友好與人相處的學(xué)習(xí)過程。處理得當(dāng)，好處也不少：第一，幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力得到了鍛煉。第二，幼兒得到了不少與人相處的經(jīng)驗(yàn)。第三，懂得了不少做人的道理。爭(zhēng)吵是孩子成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分，讓我們幫助幼兒在爭(zhēng)吵中成長(zhǎng)。

我們要通過孩子們的爭(zhēng)吵，及時(shí)地向他們灌輸一些與人相處的原則，并鼓勵(lì)他們按這些原則去做。

1.              分析原因，正面教育

2.