與樹一起成長（植樹）

與樹一起成長（植樹）

  

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與樹一起成長

背景：春暖花開，周圍的花草樹木都顯示出勃勃生機，孩子們發(fā)現(xiàn)在幼兒園的許多樹木在悄無聲息地發(fā)生著變化。于是，我們開展了“我的樹朋友”的主題活動。每個孩子都認領(lǐng)了自己的樹，將自己的姓名掛在喜歡的樹上，有香樟樹、含笑、石榴、山麻桿。每天，孩子們都關(guān)注著自己的樹朋友，那平時看似靜寂無聲的樹木，卻在孩子們的眼里充滿神奇，尤其是那香樟樹。

香樟樹要開花了

幼兒園最多的是香樟樹，小鳳、歡歡、杰杰的樹朋友都是它。這天，來園活動時，小鳳興高采烈走進活動室：“老師，我的香樟樹要開花了，我看見它的花苞了?！迸c她一塊進來的杰杰也附和道：“是的，那花苞是粉紅色的?！?/P>

我不僅迷惑起來，在我的印象中香樟樹的花是一種淡黃色的很小的花，而且還沒有到開花的時候，他們說的那花苞到底是什么呢？

不容我細想，他們兩個已經(jīng)拉著我到走廊指點給我看。哦，原來他們指得是那枝頭剛抽出的嫩葉。的確，這些剛長出的粉紅的嫩葉真的像一個個含苞待放的花蕾，掛滿整個樹冠，在微風(fēng)的吹撫下，剎是好看。孩子們根據(jù)自己對植物的了解，把嫩葉當(dāng)成花是很有可能的，何況現(xiàn)在正是百花齊放的季節(jié)?！跋阏翗湟_花了，香樟樹要開花了?！焙⒆觽儦g呼起來，歡呼聲引起了其他的孩子的關(guān)注，他們也加入到我們的隊伍中。看著歡呼雀躍的孩子們，我不忍心告訴他們那不是花，笑者對孩子們說：“從今天起讓我們一起看香樟樹開得花是怎樣的？”

于是，帶著猜測、期盼、好奇，孩子們每天都在關(guān)注著，那“花蕾”在孩子們的注視中慢慢綻放，經(jīng)過了兩個星期的等待，謎底揭開了，雖然并不是孩子們所期望的，但在這個的過程中孩子們進一步對樹的生長有了了解，其中的體驗更為深刻。

 

香樟樹怎么在落葉