關于我自己會整理的教案 教學設計

時間：2008-11-18 08:27:46

關于我自己會整理的教案 教學設計

關于我自己會整理的教案 教學設計

我自己會整理   
   
主題目標
    1．能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。 
    2．初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。   
    3．表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。   
    4．滲透法律教育,增強法律意識。
活動準備
    1．教師準備4個儲物箱，箱內零亂地堆放著各種學習用品和無危險的生活用品。   
2．把桌椅挪開，使活動地點空間盡量大。 
 
注意事項
      由于兒童年齡尚小，進行整理的能力不能與成人相比。因此，在活動
中，不要以成人的標準來要求孩子，應著眼于兒童愿意且能主動采取的行動。同時，持續(xù)實踐是本課指導成功的條件，因此，有賴于家長的配合。

活動安排
   活動一  課堂小調查
       1．課堂小調查：你的書包是誰整理的?有誰自己整理自己書包的?
       2．請自己整理書包的學生介紹他 (或她)是怎么整理自己的書包的。
  活動二  比一比，看誰做得好
      1．教師展示課程表，讓學生把書包里的東西都拿出來，放在桌子上。
      2．請學生對放在桌子上的物品進行分類，并確定哪些應該放進書包。
      3．教師指導學生將應該放進書包的物品放在書包的不同位置，以整齊、分類清楚為原則。
      4．鼓勵學生將自己在家整理物品的事情寫下來或者畫下來，請家長簽名并寫評語，下次上課再交流。

 

活動三  做游戲：看誰找得快
    1．教師根據本班學生數(shù)分成相應的幾組(假設4組)，從準備好的儲物箱中找東西。
    2．看哪組同學最先找到(橡皮、卷筆刀……)
    3．談感受：在剛才找東西的過程中，說說大家感受到什么困難?  (太亂、東西多、……)
    4．以小組為單位將儲物箱中的東西進行整理，再比賽看誰找得快。
5．讓優(yōu)勝組介紹他們得勝的經驗，讓大家體會東西擺放有序的好處。

活動四  我能做好
  1．參照教材第55頁，讓兒童說一說自己做到了哪些?沒做到哪些?
2．分組討論，除了自己已經做過的，還可以做哪些?(整理自己的圖書、玩具、房間、床鋪等，幫父母整理家中的擺設……)。
  3．把討論中確定的自己可以繼續(xù)做的事情列出來，做一個計劃去進行實踐。
  4．教師指導學生列出準備做的事情并留出給家長寫評價意見的地方。