英語(yǔ)課文《Lesson20:HowFarisBeijing?》教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)課文《Lesson20:HowFarisBeijing?》教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson 20 : How Far is <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />Beijing?<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

教學(xué)目標(biāo)：

    知識(shí)與技能：掌握下列單詞：about, 1--10，000數(shù)字的表達(dá)法。掌握下列句子：a. How far is it from____ to _____?  b. It’s about______ kilometers. / meters.

    過(guò)程與方法：1.能夠從數(shù)字1數(shù)到10000。 2.能夠?qū)傻刂g的距離提出問(wèn)題，并做出較準(zhǔn)確的回答。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：把英語(yǔ)與數(shù)學(xué)、地理等知識(shí)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)多學(xué)科的聯(lián)系，充分發(fā)揮他們的思維、觀察、計(jì)算等多方面的智能，使學(xué)生通過(guò)數(shù)這一常用概念，感知英語(yǔ)的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

英語(yǔ)中數(shù)字的讀法及“about” 在本課中的使用。能夠用英語(yǔ)讀出生活中相關(guān)的數(shù)字。

教學(xué)難點(diǎn)：

    1.具體數(shù)字的表達(dá)法：如25686

    2.用“How far”句型對(duì)兩地之間距離提出問(wèn)題并回答。

教具準(zhǔn)備：

    1．每個(gè)小組一張統(tǒng)計(jì)表（張數(shù)依小組人數(shù)而定）

    2．建筑及景物圖片，地圖，課文錄音。

教學(xué)過(guò)程：

一、Class opening:

1. Greeting. 簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交談

How old are you? How many pencils do you have? How many books do you have?…

2、Game：做數(shù)字接龍游戲。（復(fù)習(xí)數(shù)字，做好鋪墊，活躍課堂氣氛。）

二、New Concepts:

1、三位數(shù)的讀法

出示鳳凰山的圖片及相關(guān)數(shù)字。

師問(wèn)：This is FenghuangShan. How tall is it? Who can say it in English?

生答：It is eighty-eight meters tall.

出示東方明珠電視塔的圖片

師問(wèn)：What’s this?    How tall is it?

生答：It’s four hundred sixty-eight meters tall。

師：Yes. Very good. Say it , together.（僅僅重復(fù)數(shù)字的讀法）

教師再出示兩張圖片（物體高度三位數(shù)的）請(qǐng)學(xué)生回答。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在數(shù)學(xué)里我們?cè)鯓幼x三位數(shù)的數(shù)字，通過(guò)此引出英文三位數(shù)字的讀法：按照數(shù)字的順序，先讀百位上的數(shù)，是幾就讀幾，在數(shù)字幾的后面加上單“hundred和 and”, 然后再讀幾十幾。

教師出示多個(gè)三位數(shù)字，請(qǐng)學(xué)生讀出來(lái)。

注意：百位和十們之間加and，十位上是零時(shí)用and做連接。

2、四位數(shù)的讀法

同樣的方法請(qǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律：用“thousand” 表示千，它的前面是基數(shù)。用“hundred” 表示百，前面也是基數(shù)，在百位和十位之間用“and” 連，當(dāng)百位、十位上是零時(shí)也用“and” 連。

3、學(xué)習(xí)“about”

出示地圖，找到兩個(gè)城市（北京、唐山）Ask：How far is Beijing? It is …在地圖上標(biāo)出它的距離，讓學(xué)生說(shuō)。

師：Yes. It is two hundred and five kilometers. About two hundred kilometers.  About two hundred kilometers. Say it ,please.

Ask the students to guess: the meaning of ‘a(chǎn)bout’。師用“≈”表示。

以地圖上的國(guó)家和城市之間的距離練習(xí)用英語(yǔ)讀數(shù)字及單詞“about”.

4、text

聽(tīng)課文錄音，整體感知課文內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：

How far is from Shijiazhuang to Beijing?

How far is from China to Canada?

Listen and follow

出示一系列的圖片及相關(guān)數(shù)字，請(qǐng)學(xué)生讀出它們，并能用“about” 說(shuō)出它們大約是多少。

三、Class closing

Homework:英語(yǔ)寫(xiě)出生活中你感興趣的數(shù)字

板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson20: How Far is Beijing

千  百 （and） 十  個(gè)                     about

     0         0                     205   ≈   200

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       and

How far is it from      to       ?

It is about        

課后反思：