關(guān)于早上學(xué)不利孩子心理健康的知識(shí)

關(guān)于早上學(xué)不利孩子心理健康的知識(shí)

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年紀(jì)越小,上學(xué)讀書越有優(yōu)勢(shì).到底是不是這樣呢?也許優(yōu)勢(shì)是出來(lái)了,孩子的心理健康你卻忽視了.

　　英國(guó)一項(xiàng)對(duì)1萬(wàn)多名5～15歲的兒童進(jìn)行的大規(guī)模調(diào)查發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中年齡較小的孩子心理健康狀況相對(duì)較差。研究包括了英倫三島，三地兒童入學(xué)年齡各不相同，說(shuō)明關(guān)鍵不在于孩子的絕對(duì)年齡，而在于和同班同學(xué)相比的相對(duì)年齡。

　　專家分析，讓孩子早上學(xué)的家長(zhǎng)往往期望較高，導(dǎo)致較大壓力。由于孩子發(fā)展?fàn)顩r不平衡，年幼孩子也許在某些方面（如智力）能達(dá)到同班同學(xué)水平，但在其他方面（比如情緒、社交）還沒(méi)有準(zhǔn)備好，因此會(huì)較為吃力。年幼孩子往往個(gè)子也小，容易成為被欺負(fù)的對(duì)象。所以專家建議減輕年幼孩子的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子身心發(fā)展的綜合狀況決定入學(xué)時(shí)間，不宜拔苗助長(zhǎng)。