觀察隨筆：交往游戲

觀察隨筆：交往游戲

  

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午餐以后，孩子們拿著自己的玩具，三三兩兩地坐在一起，快樂又安靜地游戲著，有的在說話，有的在相互交換著玩具玩。濤濤手里拿著一個拼裝的鯊魚玩具坐在一群小女孩的邊上。他一會兒擺弄兩下自己的玩具，一會兒又看看小涵手里的玩具。小涵手中是一只玩具相機。過了一會兒，濤濤伸手去拿小涵的相機，小涵把玩具那在手里，說：“我不和你換?！睗凉裏o奈只好把手所回來，有些求援似的看著我。我說：“濤濤，女孩子不喜歡你的玩具，到男孩那里試試?！睗凉崞鹨巫?，坐到男孩邊上。源源、煊煊、剴剴在玩機器人玩具。剴剴拿著機器人，邊比劃，邊嘴里發(fā)出“達(dá)達(dá)達(dá)”的聲音，其他兩個孩子在呼應(yīng)著，好象他們正在玩機器人打仗。濤濤看了一會兒，忍不住也將玩具比劃起來，可是，剛動了兩下，機器鯊魚的翅膀掉了，濤濤滿地找翅膀，好不容易找到翅膀，孩子們的游戲散了。濤濤只好一個人，拿著玩具擺弄，情緒不太高。整個游戲過程，濤濤沒有發(fā)出過聲音。

濤濤是個交往能力較弱的孩子。從行為中可以看出，濤濤有與人交往的欲望，開始時，他是想和女孩交換玩具，但是遇到了挫折。當(dāng)他為難的時候，老師及時予以幫助，給孩子繼續(xù)努力的方向。當(dāng)濤濤與男孩一起玩時，有由于太顧自己的玩具而失去了和同伴交流的機會。面對這樣的孩子，我想，我該做的是，在以后的時間里，應(yīng)給他更多的交往機會，有時可以以孩子的玩伴形式出現(xiàn)，用語言、聲音，調(diào)動孩子的情緒，是他能更投入加入到交往游戲中，幫助濤濤掌握一些與同伴交往的方法，逐步培養(yǎng)他交往的興趣，更多的是要讓他體驗的到交往的快樂，這樣，濤濤的交往能力一定會提高。