小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于簡單的小數(shù)加、減法的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于簡單的小數(shù)加、減法的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于簡單的小數(shù)加、減法的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

簡單的小數(shù)加、減法 教學(xué)設(shè)計

共5課時        總第49課時 

教學(xué)目標:

1.理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算方法,

2.學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法,

3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,遷移類推能力。

 

教學(xué)過程:

一、情景導(dǎo)入

1、師:“分鄉(xiāng)文具超市”開業(yè)了,咱們一起去看看吧!

(1)出示主題圖:看圖,你從圖中獲得了哪些商品信息?(指名說)

(2)老板說了開業(yè)期間所有文具一律低價銷售,所以每個人只能挑選兩樣,想一想:你最想買什么?(指名說)試著算一算你應(yīng)付多少錢?

(3)生嘗試計算。然后說一說,你打算買哪兩樣?一共要付多少錢?

2、師根據(jù)學(xué)生的回答,適時板書。

3、談話導(dǎo)入并板書課題。

二、探究體驗

1、學(xué)習(xí)小數(shù)加法

(1)同桌互相說一說你是怎樣計算你最想買的文具的價錢的?

(2)生匯報交流、師板書。

(3)師生小結(jié):小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法是相同的,也是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

(4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法在計算上有什么相同的地方?怎樣計算小數(shù)加法?

(5)觀察、思考:在小數(shù)加法中,怎樣使相同數(shù)位的數(shù)對齊?

(6)引導(dǎo)學(xué)生兩式比較。生從自己的學(xué)習(xí)實際情況出發(fā),尋找適合自己知識水平的解決方法。

2、學(xué)習(xí)小數(shù)減法

(1)談話導(dǎo)入例4提出問題:這道題你會解決嗎?應(yīng)該怎樣列式?

(2)組織學(xué)生討論:該怎樣列豎式并正確計算出得數(shù)?

(3)引導(dǎo)學(xué)生說一說小數(shù)減法的小數(shù)點為什么要對齊?

(4)這個豎式怎樣計算?學(xué)生嘗試,教師巡視指導(dǎo)。

(5)引導(dǎo)學(xué)生說說用豎式計算1.2-0.6的過程。

(6)師生總結(jié):計算小數(shù)減法的方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)小數(shù)加減法的計算方法:使學(xué)生明確它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減,都從最低位算起,而且同樣是“滿十進一”或“退一作十”。只是小數(shù)加減法小數(shù)點對齊,相同數(shù)位也就對齊了。

三、實踐應(yīng)用

1、完成P96頁“做一做”

2、完成練習(xí)二十二第1題(做在課本上,允許個別學(xué)生用豎式計算)

3、用數(shù)學(xué):練習(xí)二十二第2題,學(xué)生獨立解決。

四、全課總結(jié)

1、通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么新的知識?

2、師總結(jié)。

簡單的小數(shù)加、減法 教學(xué)設(shè)計

共5課時        總第50課時 

教學(xué)目標:

1、通過練習(xí),進一步理解小數(shù)加減法的意義及小數(shù)加減法的計算方法。使學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,分析、解決問題的能力。

 

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、我會算。(完成P97頁第3題)

(1)課前測量自己的身高。

(2)同桌互相說一說自己的身高,并寫下來。

(3)獨立完成第3小題。

(4)指名匯報交流。余生幫助評價訂正。

2、談話導(dǎo)入,板書課題。

 

二、探究體驗

1、完成P97頁第4題。

(1)看圖讀題,明確題意。

(2)指名提出問題,師板書。

(3)生獨立完成板書出來的問題。

(4)全班匯報交流、講解訂正。

2、完成P98頁第5題。

(1)生讀題后指名復(fù)述題意。

(2)小組討論怎樣計算。

(3)全班匯報交流。

(4)師生小結(jié)方法。

 

三、實踐應(yīng)用

1、生獨立完成P98頁第6題。

(1)指名看條形統(tǒng)計圖說數(shù)學(xué)信息。

(2)生獨立列式計算。

(3)集體反饋、匯報交流。

2、學(xué)有余力學(xué)生完成P98頁思考題。

 

四、全課總結(jié)

1、通過今天的練習(xí),你有什么新的收獲?

2、師總結(jié)。

推薦文章
相關(guān)文章